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🎧 Episodio Abbonati Academy

The Hoover Dam

Episodio della serie Man-made Wonders of America

QCER: A2, B1
In questo episodio
  • Traduzione in italiano
  • Presentazione illustrata (52 immagini)
  • Glossario (15 parole)
  • Quiz di comprensione (18 domande)
  • 40 note culturali
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Estratto · 30 s
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Estratto: i primi 30 secondi dell'episodio. L'episodio completo dura 4 min 18 s.
Livello

L'episodio

A wall that holds back a river. In Black Canyon, on the Colorado between Nevada and Arizona, a wall of pale concrete drops away like a tower of sixty floors turned upside down, and a whole river waits behind it.

Schede dell'episodio (2)

  • Scheda studente Nel suo spazio insegnante
  • Scheda insegnante Nel suo spazio insegnante

Guida didattica

Obiettivo e contenuti

Questo documentario di livello A2+ porta gli studenti alla diga di Hoover, nel Black Canyon, tra il Nevada e l'Arizona. Il narratore spiega perché la diga fu costruita (inondazioni, estati asciutte, città in crescita), come 21 000 operai la costruirono durante la Grande Depressione e che cosa offre oggi al Sud-Ovest: controllo delle piene, acqua immagazzinata ed elettricità. Il testo afferma chiaramente che circa 96 operai morirono in incidenti. L'obiettivo linguistico è il present simple per descrivere la diga e il past simple per i fatti datati della costruzione, con comparativi e superlativi (la diga delle Tre Gole è "much bigger"). L'abilità principale è la comprensione orale, seguita dal quiz nell'app.

Materiali e prerequisiti

L'episodio comprende una scheda per gli studenti e una scheda per i docenti (PDF e HTML). Gli studenti devono già conoscere il present simple, there is / there are e le forme di base del past simple (was, were, built, worked).

Collegamenti con i programmi

Etichettato per il ciclo 3 (6e): "L'enfant et le temps qui passe" e "L'enfant et son environnement élargi". L'episodio mira al livello QCER A2+.

Adattamenti possibili

  • Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
  • Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
  • Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.