Phrasal verbs: Called off!

Obiettivo e contenuti

Tutto per insegnare che cosa significa la particella di un phrasal verb, in un pacchetto di quattro parti: diapositive da proiettare, una scheda di esercizi a tre livelli, un gioco a squadre e un quiz di 10 minuti con le soluzioni. Il pacchetto parte da una breve storia: il concerto estivo di una classe di Year 10 (14-15 anni) ha esaurito i biglietti, ma scoppia un temporale, le luci si spengono e il preside annulla il concerto; la mattina dopo il tempo si rasserena e gli alunni riordinano il campo. Gli alunni incontrano i verbi nella storia prima della regola. Il pacchetto mostra che la particella spesso dà il significato: up = completamente (eat up, use up, tidy up, clear up), out = finché non resta più niente (sell out, go out, put out, die out) e off = fermato, che non ha luogo (call off, put off, switch off, log off), con set off per ricordare che non è sempre così. Poi usa i phrasal verbs al passivo (The concert was called off; la particella resta dopo il participio), nel discorso indiretto (He said that the concert was called off) e come nomi (a breakdown, a sell-out, a warm-up), con l'accento sulla prima parte. Alla fine, gli alunni sanno indovinare il significato di nuovi phrasal verbs con up, out e off e usarli al passivo del past simple.

Guida didattica

La regola è data nei riquadri Remember!, non lasciata da dedurre; la storia e le sue immagini aiutano prima a notare i verbi. La scheda di esercizi è un solo foglio A4 a tre livelli: ogni pagina ha un compito Bronze, uno Silver e uno Gold, così tutta la classe lavora sulla stessa pagina e ogni alunno sale di livello quando ha finito. Il gioco riprende gli stessi verbi a tempo, in quattro manche, e il quiz dà un voto su 20. È il quarto pacchetto sui phrasal verbs, dopo Phrasal verbs (A2), Pick it up! (A2+: dove vanno it e them) e Don't give up! (B1: verbi di cui non si indovina il significato). Resta al livello B1+: il passivo compare solo al past simple, e i verbi idiomatici come come across o turn out sono lasciati a un pacchetto successivo. La pagina delle soluzioni della scheda contiene le risposte, note per l'insegnante e sette errori frequenti (per esempio "The match was off called", "The fire was put off" e "He said that the concert is called off"). L'ortografia è britannica.

Svolgimento suggerito

Il pacchetto occupa due lezioni di circa 45 minuti. La lezione 1 è Teach it e Practise it; la lezione 2 è Play it e Check it. Le quattro parti si possono usare anche separatamente.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, lezione 1): mostri la storia e chieda "Why was the concert called off? When is it now?", poi la leggano insieme. Legga ad alta voce i riquadri Remember!; gli alunni classificano gli otto phrasal verbs della storia secondo up, out e off. Dica una frase all'attivo (They called off the match): gli alunni la volgono al passivo. Gli alunni dicono ad alta voce ogni verbo e il suo nome e sentono come si sposta l'accento (break down, a breakdown). Poi faccia con la classe il quick check di sei domande. L'ultima diapositiva è per l'insegnante e non si proietta.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, lezione 1): dia a ogni alunno le tre pagine e un livello di partenza (Bronze, Silver o Gold); corregga pagina per pagina, con un alunno per ogni medaglia che legge una risposta.
3. (20 min) Play it (game.pdf, lezione 2): formi delle squadre, mostri ogni domanda, dia 20 secondi per scrivere la risposta, poi mostri la diapositiva della risposta e tenga il punteggio. La manche 4 vale il doppio dei punti.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, lezione 2): gli alunni lavorano da soli sulla pagina 1; valuti su 20 con la pagina 2.

Adattamenti

[S] Faccia partire tutti gli alunni dal livello Bronze e lasci le diapositive Remember! sullo schermo durante l'esercitazione e il gioco. Dia loro un cartoncino con up, out e off e il loro significato, e faccia svolgere il quiz in due metà.

[A] Mandi gli alunni più veloci direttamente al livello Gold e poi al compito di scrittura Gold di pagina 3, dove scrivono un breve articolo di cronaca su un evento andato storto con almeno cinque phrasal verbs e due passivi, e lo leggono a un compagno, che lo riferisce (He said that ...). Nel gioco, chieda loro di dire ogni risposta ad alta voce con una frase completa.

Materiali e prerequisiti

Un proiettore o uno schermo per lesson.pdf e game.pdf (una pagina PDF per diapositiva, che si scorre con le frecce della tastiera) e carta per le risposte delle squadre. Stampi practice.pdf (3 pagine per gli alunni; la pagina delle soluzioni è per l'insegnante) e quiz.pdf (la pagina 1 per gli alunni, la pagina 2 è la chiave), una copia per alunno. Gli alunni devono già sapere che cos'è un phrasal verb (i pacchetti A2, A2+ e B1), conoscere il passivo del past simple (was / were + participio passato) e le basi del discorso indiretto (He said that ...).