Phrasal verbs: Don't give up!

Obiettivo e contenuti

Tutto per insegnare i phrasal verbs di cui non si può indovinare il significato, in un pacchetto di quattro parti: diapositive da proiettare, una scheda di esercizi a tre livelli, un gioco a squadre e un quiz di 10 minuti con le soluzioni. Il pacchetto parte da una breve storia: una classe di Year 9 (13-14 anni) parte per una gita a Londra, il pullman si guasta sull'autostrada e finiscono il cibo, ma scoprono di essere a dieci minuti a piedi da Stonehenge. Gli alunni incontrano i verbi nella storia prima di incontrare la regola. Il pacchetto insegna 12 phrasal verbs il cui significato non è la somma delle loro parole: give up, grow up, make up, find out, set off, break down, look up e pick up; i phrasal verbs di tre parole (run out of, look forward to, get on with), con -ing dopo look forward to; e i verbi con due significati (take off your coat / the plane took off; pick up a pen / pick up a friend). Riprende anche la regola di it / them (look it up, give it up) e mostra che i verbi di tre parole non si separano mai (run out of it). Alla fine gli alunni sanno capire e usare questi verbi al presente, al passato e al present perfect (We've run out of milk).

Guida didattica

La regola è data in riquadri Remember!, non lasciata da dedurre; la storia e le sue immagini permettono prima di tutto di notare facilmente i verbi. La scheda di esercizi è un foglio A4 a tre livelli: ogni pagina ha un compito Bronze, uno Silver e uno Gold, così tutta la classe lavora sulla stessa pagina e ogni alunno sale di livello quando finisce. Il gioco riprende gli stessi verbi sotto la pressione del tempo, in quattro round, e il quiz dà un voto su 20. È il terzo di tre pacchetti di phrasal verbs, dopo Phrasal verbs (A2: get up, look for, put on) e Pick it up! (A2+: dove vanno it e them). Resta al livello B1: i verbi idiomatici come come across, bring up o turn out sono lasciati a più avanti. La pagina delle soluzioni della scheda contiene le risposte, note per l'insegnante e sette errori frequenti (per esempio "I'm looking forward to go on holiday", "We've run out milk" e "Look up it in the dictionary"). L'ortografia è quella dell'inglese britannico.

Svolgimento suggerito

Il pacchetto si svolge in due lezioni di circa 45 minuti. La lezione 1 è Teach it e Practise it; la lezione 2 è Play it e Check it. Le quattro parti si possono usare anche separatamente.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, lezione 1): mostri la storia e chieda "Was it a good trip? What did Amira find out?", poi la leggano insieme. Legga ad alta voce i riquadri Remember!; gli alunni trovano gli otto phrasal verbs nella storia e dicono che cosa significa ciascuno. Gli alunni dicono a un compagno una cosa che aspettano con ansia (I'm looking forward to + -ing), poi fanno una frase per ogni significato di take off. Poi faccia con la classe il quick check di sei domande. L'ultima diapositiva è per l'insegnante e non si proietta.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, lezione 1): dia a ogni alunno le tre pagine e un punto di partenza (Bronze, Silver o Gold); corregga pagina per pagina, con un alunno per ogni medaglia che legge una risposta.
3. (20 min) Play it (game.pdf, lezione 2): formi le squadre, mostri ogni domanda, dia 20 secondi per scrivere la risposta, poi mostri la diapositiva della risposta e tenga il punteggio. Il round 4 vale il doppio dei punti.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, lezione 2): gli alunni lavorano da soli sulla pagina 1; assegni un voto su 20 con la pagina 2.

Adattamenti

[S] Faccia partire tutti gli alunni da Bronze e lasci sullo schermo le diapositive Remember! durante gli esercizi e il gioco. Dia loro i significati dei 12 verbi su un cartoncino e faccia svolgere il quiz in due metà.

[A] Mandi gli alunni veloci direttamente a Gold e poi al compito di scrittura Gold della pagina 3, dove scrivono di un viaggio o di una giornata andata storta con almeno cinque phrasal verbs e lo leggono a un compagno, che dice che cosa significa ogni verbo. Nel gioco chieda loro di dire ogni risposta ad alta voce con una frase completa.

Materiali e prerequisiti

Un proiettore o uno schermo per lesson.pdf e game.pdf (una pagina PDF per diapositiva, che si scorre con le frecce della tastiera) e carta per le risposte delle squadre. Stampi practice.pdf (3 pagine per gli alunni; la pagina delle soluzioni è per l'insegnante) e quiz.pdf (la pagina 1 per gli alunni, la pagina 2 è la chiave), una copia per alunno. Gli alunni devono già sapere che cos'è un phrasal verb e dove vanno it e them (i pacchetti A2 e A2+), conoscere il past simple dei verbi irregolari comuni e il present perfect.