Phrasal verbs

Obiettivo e contenuti

Tutto per insegnare i phrasal verbs di uso quotidiano in un pacchetto di quattro parti: diapositive da proiettare, una scheda di esercizi a tre livelli, un gioco a squadre e un quiz di 10 minuti con le soluzioni. Il pacchetto parte da una breve storia, un terribile lunedì mattina in cui Sam si sveglia tardi, corre a scuola e trova il cancello chiuso perché è un giorno di festa. Gli alunni incontrano i verbi nella storia prima di incontrare la regola. Il pacchetto spiega che cos'è un phrasal verb (un verbo + una piccola parola = un nuovo significato) attraverso 12 verbi: wake up, get up, put on, take off, turn on, turn off, look at, look for, look after, get on, get off e come back. Li raggruppa in famiglie (look at / look for / look after, get up / get on / get off), mostra i contrari on / off (put on e take off, turn on e turn off, get on e get off) e mostra che cambia solo il verbo: she gets up, he got up. Alla fine gli alunni sanno usare questi 12 phrasal verbs in frasi al presente e al passato.

Guida didattica

La regola è data in riquadri Remember!, non lasciata da dedurre; la storia e le sue immagini permettono prima di tutto di notare facilmente i verbi. La scheda di esercizi è un foglio A4 a tre livelli: ogni pagina ha un compito Bronze, uno Silver e uno Gold, così tutta la classe lavora sulla stessa pagina e ogni alunno sale di livello quando finisce. Il gioco riprende gli stessi verbi sotto la pressione del tempo, in quattro round, e il quiz dà un voto su 20. Il pacchetto resta al livello A2 e usa solo tempi che gli alunni conoscono (present simple, past simple, imperativi). Due punti sono lasciati fuori di proposito per una fase successiva: la posizione del pronome (turn it off) e i significati idiomatici (give up, find out). La pagina delle soluzioni della scheda contiene le risposte, note per l'insegnante e sette errori frequenti (per esempio "I'm looking my phone", "Put off your shoes" e "She get ups at seven"). L'ortografia è quella dell'inglese britannico.

Svolgimento suggerito

Il pacchetto si svolge in due lezioni di circa 45 minuti. La lezione 1 è Teach it e Practise it; la lezione 2 è Play it e Check it. Le quattro parti si possono usare anche separatamente.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, lezione 1): mostri la storia e chieda "Is it a good morning for Sam?", la leggano insieme e chieda perché il cancello della scuola è chiuso. Legga ad alta voce i riquadri Remember!; gli alunni trovano i phrasal verbs nella storia. Per le famiglie e i contrari, faccia un gioco di mimo: un alunno mima put on, take off o look for, e la classe dice il verbo. Poi faccia con la classe il quick check di sei domande. L'ultima diapositiva è per l'insegnante e non si proietta.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, lezione 1): dia a ogni alunno le tre pagine e un punto di partenza (Bronze, Silver o Gold); corregga pagina per pagina, con un alunno per ogni medaglia che legge una risposta.
3. (20 min) Play it (game.pdf, lezione 2): formi le squadre, mostri ogni domanda, dia 20 secondi per scrivere la risposta, poi mostri la diapositiva della risposta e tenga il punteggio. Il round 4 vale il doppio dei punti.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, lezione 2): gli alunni lavorano da soli sulla pagina 1; assegni un voto su 20 con la pagina 2.

Adattamenti

[S] Faccia partire tutti gli alunni da Bronze e lasci sullo schermo le diapositive Remember! durante gli esercizi e il gioco. Lasci che gli alunni mimino ogni verbo mentre lo dicono e faccia svolgere il quiz in due metà.

[A] Mandi gli alunni veloci direttamente a Gold e poi al compito di scrittura Gold della pagina 3, dove scrivono della mattina di ieri e la leggono a un compagno, che conta i phrasal verbs. Nel gioco chieda loro di dire ogni risposta ad alta voce con una frase completa.

Materiali e prerequisiti

Un proiettore o uno schermo per lesson.pdf e game.pdf (una pagina PDF per diapositiva, che si scorre con le frecce della tastiera) e carta per le risposte delle squadre. Stampi practice.pdf (3 pagine per gli alunni; la pagina delle soluzioni è per l'insegnante) e quiz.pdf (la pagina 1 per gli alunni, la pagina 2 è la chiave), una copia per alunno. Gli alunni devono già conoscere il present simple e il past simple dei verbi irregolari comuni (got, woke, took, came, put) e le parole di uso quotidiano per i vestiti e i trasporti.