Phrasal verbs: The school play

Obiettivo e contenuti

Tutto per insegnare 12 phrasal verb il cui significato non si indovina dalle parole, in un pacchetto di quattro parti: diapositive da proiettare, una scheda di esercizi a tre livelli, un gioco a squadre e un quiz di 10 minuti con le soluzioni. Il pacchetto parte da una breve storia: una domenica di pioggia, Zara riordina la soffitta e si imbatte in una vecchia foto di sua madre a quindici anni, travestita da albero in una recita scolastica. La mamma ride e le racconta la storia: "I wanted the main part, but I ended up as a tree!" La sera dello spettacolo si è messa in mostra con un balletto ed è caduta dal palco, ed è stato il momento più divertente della recita. La settimana dopo Zara è un masso nella sua recita scolastica: "Now I know who I take after!" Gli alunni incontrano i verbi nella storia prima della regola. Il pacchetto insegna come across, end up, get over, show off, turn out, take after, bring up, let down, put up with, look up to, fall out e come up with; il verbo formale di una sola parola per ciascuno, per un tema o una lettera formale (come across → discover, let down → disappoint, put up with → tolerate); dove va it, her o them (let me down, ma put up with it e look up to her); e end up + -ing e turn out to be. Alla fine, gli alunni sanno usare i 12 verbi quando parlano e sostituirli con una parola formale quando scrivono.

Guida didattica

I significati e le regole sono dati nei riquadri Remember!, non lasciati da dedurre; la storia e le sue immagini rendono prima facile notare i verbi. La scheda di esercizi è un unico foglio A4 a tre livelli: ogni pagina ha un compito Bronze, uno Silver e uno Gold, così tutta la classe lavora sulla stessa pagina e ogni alunno sale di livello quando ha finito. La pagina 1 riguarda il significato dei verbi, la pagina 2 le parole di uso quotidiano e quelle formali (il suo compito Gold riscrive frasi per un tema), e la pagina 3 il posto di it, end up e turn out; il suo compito Gold chiede di scrivere sulla propria vita. Il gioco a squadre usa disegni divertenti: un ragazzo che fa un'impennata davanti agli amici, una ragazza e suo padre addormentati esattamente nella stessa posizione, un ragazzo che trova un fossile sulla spiaggia, una ragazza che cerca di fare i compiti mentre il fratellino suona la tromba, una famiglia bloccata nel traffico mentre va al mare. Nella prima manche le squadre completano ogni frase con il verbo giusto; nella terza scrivono il verbo e dicono la parola formale. Ogni manche comincia con un esempio svolto. Il quiz dà un voto su 20. La pagina delle soluzioni della scheda contiene le risposte, note per l'insegnante e errori frequenti (per esempio "Don't let down me!", "We ended up to walk home" e "I can't put up it with"). L'ortografia è britannica.

Svolgimento suggerito

Il pacchetto occupa due lezioni di circa 45 minuti. La lezione 1 è Teach it e Practise it; la lezione 2 è Play it e Check it. Le quattro parti si possono usare anche separatamente.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, lezione 1): mostrate le quattro immagini e chiedete "Why did Mum end up as a tree?", poi leggete la storia insieme. Leggete le due diapositive dei significati; gli alunni trovano i sei verbi della storia. Leggete il riquadro "Everyday or formal?" (dite un phrasal verb, gli alunni dicono la parola formale) e il riquadro "Where does it go?". Poi fate con la classe il quick check di sei domande. L'ultima diapositiva è per l'insegnante e non si proietta.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, lezione 1): date a ogni alunno le tre pagine e un livello di partenza (Bronze, Silver o Gold); correggete pagina per pagina, con un alunno per livello che legge una risposta.
3. (25 min) Play it (game.pdf, lezione 2): formate le squadre e leggete insieme l'esempio di ogni manche. Mostrate ogni domanda, date 20 secondi per scrivere la risposta (40 secondi nella manche 3), poi mostrate la diapositiva con la risposta e tenete il punteggio. La manche 4 vale doppio.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, lezione 2): gli alunni lavorano da soli sulla pagina 1; valutate su 20 con la pagina 2.

Adattamenti

[S] Fate partire tutti gli alunni da Bronze e lasciate le due diapositive dei significati sullo schermo durante gli esercizi e il gioco. Date loro un cartoncino con i 12 verbi e i loro significati, e fate il quiz in due metà.

[A] Mandate gli alunni più veloci direttamente a Gold e poi a un breve paragrafo tutto loro su una giornata andata diversamente dal previsto, con almeno sei dei verbi, e poi allo stesso paragrafo riscritto per una relazione formale.

Materiali e prerequisiti

Un proiettore o uno schermo per lesson.pdf e game.pdf (una pagina PDF per diapositiva, che si sfoglia con le frecce della tastiera) e fogli per le risposte delle squadre. Stampate practice.pdf (3 pagine per gli alunni; la pagina delle soluzioni è per l'insegnante) e quiz.pdf (pagina 1 per gli alunni, la pagina 2 sono le soluzioni), una copia per alunno. Gli alunni devono già conoscere i phrasal verb di uso quotidiano (get up, look for, give up) e dove va it con essi (pick it up).