Wish and if only: The fake tan

Obiettivo e contenuti

Tutto per insegnare I wish e If only, in un pacchetto di quattro parti: diapositive da proiettare, una scheda di esercizi a tre livelli, un gioco a squadre e un quiz di 10 minuti con le soluzioni. Il pacchetto parte da una breve storia: prima della foto di classe di giovedì, Grace vorrebbe non essere così pallida, così si spalma mezza bottiglia di autoabbronzante senza leggere le istruzioni. Mercoledì mattina è arancione acceso: "I wish I hadn't used so much! If only I'd read the instructions!" Ora la foto è sul frigorifero, e lei vorrebbe che fosse in bianco e nero. Gli alunni incontrano gli schemi nella storia prima della regola. Il pacchetto insegna wish + past simple e wish + could per i desideri sul presente (I wish I had, I wish I was / were, I wish I could), wish + past perfect per i rimpianti sul passato (I wish I hadn't eaten it) e If only con gli stessi schemi per i sentimenti più forti. Alla fine, gli alunni sanno dire che cosa vorrebbero fosse diverso adesso e di che cosa si rammaricano nel passato.

Guida didattica

La regola è data nei riquadri Remember!, non lasciata da dedurre; la storia e le sue immagini rendono prima facile notare gli schemi. La scheda di esercizi è un unico foglio A4 a tre livelli: ogni pagina ha un compito Bronze, uno Silver e uno Gold, così tutta la classe lavora sulla stessa pagina e ogni alunno sale di livello quando ha finito. La pagina 1 riguarda i desideri sul presente, la pagina 2 i rimpianti sul passato (il suo compito Gold trasforma gli errori di Grace nei suoi rimpianti) e la pagina 3 mescola presente e passato; il suo compito Gold chiede di scrivere frasi proprie con If only. Il gioco a squadre usa disegni divertenti: un ragazzino basso che non riesce a vedere il gruppo a un concerto, un cane gigante sul divano, scarpe da ginnastica bianche nuove nel fango di un festival, un gatto addormentato su un portatile, un ragazzo chiuso fuori sulla soglia di casa. Nella prima manche le squadre scrivono che cosa desidera ciascuno adesso, e ogni domanda indica come costruire la risposta (wish + past simple, wish + could); nella terza scrivono il rimpianto con had o hadn't + participio passato. Ogni manche comincia con un esempio svolto. Il quiz dà un voto su 20. Dopo I wish si accettano sia was sia were. Il pacchetto non insegna wish + would per le lamentele (I wish you would stop) né i periodi ipotetici misti. La pagina delle soluzioni della scheda contiene le risposte, note per l'insegnante e errori frequenti (per esempio "I wish I have a dog", "I wish I can swim" e "I wish I didn't eat so much yesterday"). L'ortografia è britannica.

Svolgimento suggerito

Il pacchetto occupa due lezioni di circa 45 minuti. La lezione 1 è Teach it e Practise it; la lezione 2 è Play it e Check it. Le quattro parti si possono usare anche separatamente.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, lezione 1): mostrate le quattro immagini e chiedete "Why is Grace orange?", poi leggete la storia insieme. Leggete ad alta voce i riquadri Remember!; ogni alunno dice un desiderio vero (I wish I had ..., I wish I could ...), poi trasforma ciò che ha fatto Grace nei suoi rimpianti e li ripete con If only. Poi fate con la classe il quick check di sei domande. L'ultima diapositiva è per l'insegnante e non si proietta.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, lezione 1): date a ogni alunno le tre pagine e un livello di partenza (Bronze, Silver o Gold); correggete pagina per pagina, con un alunno per livello che legge una risposta.
3. (25 min) Play it (game.pdf, lezione 2): formate le squadre e leggete insieme l'esempio di ogni manche. Mostrate ogni domanda, date 20 secondi per scrivere la risposta (40 secondi nella manche 3), poi mostrate la diapositiva con la risposta e tenete il punteggio. La manche 4 vale doppio.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, lezione 2): gli alunni lavorano da soli sulla pagina 1; valutate su 20 con la pagina 2.

Adattamenti

[S] Fate partire tutti gli alunni da Bronze e lasciate le diapositive Remember! sullo schermo durante gli esercizi e il gioco. Date loro un cartoncino a due colonne, "Now: wish + past simple / could" e "The past: wish + had / hadn't + past participle", e fate il quiz in due metà.

[A] Mandate gli alunni più veloci direttamente a Gold e poi a un breve paragrafo tutto loro: tre desideri sulla loro vita di adesso e tre rimpianti per una giornata andata storta, con almeno due frasi con If only.

Materiali e prerequisiti

Un proiettore o uno schermo per lesson.pdf e game.pdf (una pagina PDF per diapositiva, che si sfoglia con le frecce della tastiera) e fogli per le risposte delle squadre. Stampate practice.pdf (3 pagine per gli alunni; la pagina delle soluzioni è per l'insegnante) e quiz.pdf (pagina 1 per gli alunni, la pagina 2 sono le soluzioni), una copia per alunno. Gli alunni devono già conoscere il past simple, il past perfect e il secondo e il terzo periodo ipotetico.