Mazzo delle trame
Plot deck
Una risorsa didattica pensata per dare slancio alle sue lezioni di inglese.
Il Mazzo delle trame è un gioco di carte semplice e incredibilmente efficace per sbloccare le lingue e stimolare l'immaginazione dei tuoi studenti. Dimentica la paura della pagina bianca! Grazie a illustrazioni ispiratrici, gli studenti co-costruiscono racconti divertenti, epici o completamente folli. È lo strumento perfetto per una sessione di produzione orale dinamica, collaborativa e ludica in cui ogni studente, indipendentemente dal suo livello, può dare il proprio contributo alla costruzione narrativa.
Documenti da scaricare (2)
- Versione a colori Nel suo spazio insegnante
- Versione in bianco e nero Nel suo spazio insegnante
Guida didattica
Obiettivo & Principio dell'Attività
L'obiettivo principale è portare gli studenti a collaborare per costruire oralmente una narrazione coerente e creativa in inglese, basandosi su stimoli visivi.
Si tratta di un gioco di creazione di storie a partire da carte illustrate. L'attività non segue uno scenario predefinito, ma fornisce gli elementi per costruirne uno. Le carte rappresentano elementi vari (oggetti, luoghi, concetti) che servono da spunto per la narrazione. Gli studenti si distribuiscono le carte. Un primo studente inizia a raccontare basandosi su una delle sue carte, poi i suoi compagni continuano a turno integrando gli elementi delle proprie carte. La storia si sviluppa così in modo organico e spesso sorprendente, plasmata dall'immaginazione collettiva del gruppo.
Svolgimento Suggerito
Prima dell'attività (~5 min) : PREPARAZIONE
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Formare piccoli gruppi (3-5 studenti) per incoraggiare la partecipazione di tutti.
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Alla lavagna, riattivare il lessico utile alla narrazione, così come i connettivi logici e il tempo passato.
Durante l'attività (~15-25 min) : CREAZIONE COLLABORATIVA
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Distribuire un numero equo di carte a ogni studente del gruppo.
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Spiegare la regola: uno studente inizia la storia utilizzando una delle sue carte per introdurre un elemento, poi il giocatore successivo continua integrando una delle sue carte, e così via.
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Circolare tra i gruppi come facilitatore per aiutare con il vocabolario se necessario, ma senza orientare la narrazione. Incoraggiare gli studenti a formulare frasi complete e a dare seguito all'intervento del compagno precedente.
Dopo l'attività (~10-15 min) : CONDIVISIONE
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Chiedere a un relatore di ogni gruppo di riassumere alla classe la storia che hanno creato.
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Organizzare un voto per la storia più divertente o più originale. Fare un breve feedback sulle strutture grammaticali e sul vocabolario ben utilizzati.
Adattamenti
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Per semplificare : Fare un brainstorming collettivo su alcune carte per dare esempi di frasi possibili. Gli studenti possono preparare una o due frasi per iscritto prima di prendere la parola.
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Per approfondire : Proporre una variante in cui gli studenti scoprono la loro carta solo al momento del loro turno di parola per massimizzare l'improvvisazione. Si possono anche imporre dei vincoli: un genere letterario, un tempo verbale specifico da usare, o un numero minimo di frasi per intervento.
Adattamenti possibili
- Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
- Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
- Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.
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