My, your, his, her...

Obiettivo e contenuti

Questa scheda di grammatica fa lavorare gli aggettivi possessivi my, your, his, her, its, our e their. Gli alunni leggono il testo di Dev su una foto di famiglia, dicono a chi si riferisce ogni parola e completano da soli la regola. Imparano a scegliere his o her in base al possessore e non alla cosa, e a distinguere its da it's e their da there. Alla fine sanno parlare della loro famiglia e delle loro cose con il possessivo giusto.

Guida didattica

La pagina 1 è il testo di Dev, con un'immagine della foto: i settant'anni della nonna, con i nonni, i genitori, la sorellina Lola e Pickle, il cane. Cinque domande a scelta multipla chiedono a chi si riferisce ogni parola (their house, her hands, its ears), poi gli alunni completano una regola di otto spazi con un riquadro di parole che contiene anche it's e there. La pagina 2 ha nove frasi con his o her, in cui il possessore viene nominato per primo («My uncle has a new bike. It's ... bike.»), sette frasi con its o it's e their o there, e nove frasi con una parola sbagliata, da riscrivere correttamente. La pagina 3 ha quindici frasi da completare con le sette parole. L'ultima attività è un messaggio della segreteria della scuola sugli oggetti smarriti: gli alunni cerchiano undici volte his, her o their, e il possessore nominato in ogni frase decide la risposta. Ogni esercizio inizia con un esempio svolto.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Indichi alcune cose degli alunni e dica «This is my pen. That is her bag.». Gli alunni dicono una frase su un oggetto di un compagno.
2. (10 min) Legga ad alta voce il testo di Dev con l'immagine; gli alunni rispondono alle domande «Who is it?».
3. (5 min) Gli alunni completano la regola da soli, poi la verificano insieme.
4. (10 min) Pagina 2: his o her, its o it's, their o there, poi le frasi da correggere.
5. (8 min) Pagina 3: gli alunni completano le quindici frasi.
6. (7 min) Gli alunni leggono il messaggio della segreteria della scuola e cerchiano le parole giuste.
7. (5 min) Correzione con la soluzione alle pagine 4 e 5.

Adattamenti

[S] Prima dell'attività his o her, mostri l'astuccio di un alunno e chieda «Is it his or her pencil case?» a diversi alunni.

[A] Gli alunni portano una foto di famiglia o ne disegnano una e presentano tre persone («This is my aunt. Her name is...»).

Materiali e prerequisiti

Una copia delle pagine da 1 a 3 per alunno. Le pagine 4 e 5 sono la soluzione con le note per l'insegnante: le conservi. Gli alunni devono conoscere i pronomi soggetto (I, you, he, she, it, we, they), be e have al presente, there is e le parole della famiglia. Per approfondire, organizzi un gioco degli oggetti smarriti: ogni alunno mette un oggetto in una scatola e la classe dice di chi è con his o her.