The present continuous

Obiettivo e contenuti

Tutto per insegnare il present continuous in un pacchetto di quattro parti: diapositive da proiettare, una scheda di esercizi a tre livelli, un gioco a squadre e un quiz di 10 minuti con le soluzioni. Il pacchetto parte da una breve storia, il video del sabato che Ethan gira per sua nonna (il parco, il mercato, la spiaggia e una festa), in cui gli alunni notano la forma prima di incontrare la regola. Poi affronta am, is e are + -ing con le forme contratte, l'ortografia del -ing, la negazione, le domande con le risposte brevi, What ... doing? e le parole del momento presente (now, at the moment, Look!, Listen!). Un'ultima diapositiva lo mette a confronto con il present simple (every day or now?). Alla fine gli alunni sanno dire e scrivere che cosa sta succedendo, formare frasi negative e domande, e scegliere tra every day e now.

Guida didattica

La regola è data in riquadri Remember!, non lasciata da dedurre; la storia e le immagini permettono prima di tutto di notare facilmente la forma. La scheda di esercizi è un foglio A4 a tre livelli: ogni pagina ha un compito Bronze, uno Silver e uno Gold, così tutta la classe lavora sulla stessa pagina e ogni alunno sale di livello quando finisce. Il gioco riprende la stessa lingua sotto la pressione del tempo, in quattro round, e il quiz dà un voto su 20. Il pacchetto resta al livello A1+: l'unico confronto è con il present simple (every day, usually, always, Does ...?), senza past simple, senza present perfect né will. La pagina delle soluzioni della scheda contiene le risposte, note per l'insegnante e gli errori più frequenti (per esempio "She flying a kite" e "He is writeing"). L'ortografia è quella dell'inglese britannico.

Svolgimento suggerito

Il pacchetto sta in due lezioni di circa 45 minuti. La lezione 1 è Teach it e Practise it; la lezione 2 è Play it e Check it. Le quattro parti si possono usare anche separatamente.

1. (30 min) Teach it (lesson.pdf, lezione 1): mostri la storia e chieda "What are they doing?", legga ad alta voce i riquadri Remember! e le carte di ortografia, eserciti le parole del momento presente, poi faccia con la classe il quick check. L'ultima diapositiva è per l'insegnante e non si proietta.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, lezione 1): dia a ogni alunno le tre pagine e un punto di partenza (Bronze, Silver o Gold); corregga pagina per pagina, con un alunno per ogni medaglia che legge una risposta.
3. (20 min) Play it (game.pdf, lezione 2): formi le squadre, mostri ogni domanda, dia 20 secondi per scrivere la risposta, mostri poi la diapositiva della risposta e tenga il punteggio. Il round 4 vale doppio.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, lezione 2): gli alunni lavorano da soli sulla pagina 1; assegni un voto su 20 con la pagina 2.

Adattamenti

[S] Faccia partire tutti gli alunni da Bronze e lasci sullo schermo le diapositive Remember! durante gli esercizi e il gioco. Accetti una risposta breve nel gioco e faccia svolgere il quiz in due metà.

[A] Mandi gli alunni veloci direttamente a Gold e poi al compito di scrittura Gold della pagina 3, dove scrivono a un amico un messaggio su ciò che stanno facendo. Nel gioco chieda loro di dire ogni risposta ad alta voce in una frase completa.

Materiali e prerequisiti

Un proiettore o uno schermo per lesson.pdf e game.pdf (una pagina PDF per diapositiva, che si scorre con le frecce della tastiera) e carta per le risposte delle squadre. Stampi practice.pdf (3 pagine per gli alunni; la pagina delle soluzioni è per l'insegnante) e quiz.pdf (la pagina 1 per gli alunni, la pagina 2 è la chiave), una copia per alunno. Gli alunni dovrebbero già conoscere be, alcuni verbi quotidiani e l'idea del present simple (every day). Il pacchetto si inserisce bene dopo un primo lavoro sul present simple e prima di qualsiasi lavoro sul passato.