Scheda di esercizi: singolare e plurale, forme interrogative (A1)

Obiettivo e contenuti

Tutto per insegnare there is e there are in un pacchetto di quattro parti: diapositive da proiettare, una scheda di esercizi a tre livelli, un gioco a squadre e un quiz di 10 minuti con le soluzioni. Il pacchetto parte da una breve storia illustrata, la nuova casa di Yara, in cui gli alunni notano there is e there are prima di incontrare la regola. Copre poi there is con a / an e there are con un numero o some, a / an / some e i plurali, la negazione con there isn't a e there aren't any, le domande con Is there ...? e Are there any ...? e le risposte brevi, e How many ...? Alla fine gli alunni sanno dire e scrivere che cosa c'è in una camera, in una casa, in una cittadina o in un parco, formare frasi negative e domande, e contare gli oggetti.

Guida didattica

La regola è data in riquadri Remember!, non lasciata da dedurre; la storia e le immagini permettono prima di tutto di notare facilmente la forma. La scheda di esercizi è un foglio A4 a tre livelli: ogni pagina ha un compito Bronze, uno Silver e uno Gold, così tutta la classe lavora sulla stessa pagina e ogni alunno sale di livello quando ha finito. Il gioco riprende la stessa lingua sotto la pressione del tempo, in quattro round, e il quiz dà un voto su 20. Il pacchetto resta al livello A1+: solo nomi numerabili, con in, on, under, next to e near per i luoghi, e senza passato (niente there was) né present perfect. La pagina delle soluzioni della scheda contiene le risposte, le note per l'insegnante e gli errori frequenti (per esempio «There is two chairs» e «Is there any shops?»). L'ortografia è britannica.

Svolgimento suggerito

Il pacchetto si svolge in due lezioni di circa 45 minuti. La lezione 1 è Teach it e Practise it; la lezione 2 è Play it e Check it. Le quattro parti possono anche essere usate separatamente.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, lezione 1): mostri la storia e chieda «What is there in Yara's house?», legga ad alta voce i riquadri Remember!, faccia porre e rispondere a domande sulle immagini a coppie con la diapositiva Look, ask and answer, poi faccia il quick check con la classe. L'ultima diapositiva è per lei e non si proietta.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, lezione 1): dia a ogni alunno le tre pagine e un livello di partenza (Bronze, Silver o Gold); corregga pagina per pagina, con un alunno per ogni medaglia che legge una risposta.
3. (20 min) Play it (game.pdf, lezione 2): formi le squadre, mostri ogni domanda, conceda 20 secondi per scrivere la risposta, poi mostri la diapositiva con la risposta e segni i punti. Il round 4 vale il doppio.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, lezione 2): gli alunni lavorano da soli sulla pagina 1; assegni un voto su 20 con la pagina 2.

Adattamenti

[S] Faccia partire tutti gli alunni da Bronze e lasci sullo schermo le diapositive Remember! durante gli esercizi e il gioco. Accetti una risposta breve nel gioco e faccia svolgere il quiz in due metà.

[A] Mandi gli alunni veloci direttamente a Gold e poi al compito Gold della pagina 3, in cui leggono la loro camera o la loro cittadina a un compagno, che risponde a una loro domanda. Come ampliamento, gli alunni disegnano una camera in segreto; un compagno fa domande con Is there ...? e How many ...? e disegna la stessa camera.

Materiali e prerequisiti

Un proiettore o uno schermo per lesson.pdf e game.pdf (una pagina PDF per diapositiva, da far scorrere con le frecce della tastiera) e dei fogli per le risposte delle squadre. Stampi practice.pdf (3 pagine per gli alunni; la pagina delle soluzioni è per lei) e quiz.pdf (la pagina 1 per gli alunni, la pagina 2 è la chiave), una copia per alunno. Gli alunni dovrebbero già conoscere il verbo be, i numeri fino a venti e il lessico di base di stanze, mobili e luoghi della città. Si inserisce bene dopo una lezione su this is e these are, e prima di qualsiasi lavoro sul passato (there was, there were).