The Food Survey

Obiettivo e contenuti

Questa scheda di attività parla di come chiedere e rispondere sul cibo che piace. Gli alunni leggono che cosa piace a tre bambini, completano una tabella con segni e croci, poi fanno cinque domande a tre compagni in un sondaggio. Alla fine, gli alunni chiedono Do you like pizza? e rispondono Yes, I do. / No, I don't.

Guida didattica

Nel compito 1 gli alunni leggono di Amara, Jin e Lucas, per esempio I like pizza and apples. I don't like fish., e in una tabella di quattro cibi (pizza, fish, apples, ice cream) spuntano ciò che piace a ogni bambino e barrano ciò che non gli piace. Ogni bambino nomina tutti e quattro i cibi, quindi ogni casella ha una sola risposta. Nel compito 2 gli alunni si esercitano con la domanda e le risposte: Do you like chips? Yes, I do. / No, I don't. Nel compito 3 fanno cinque domande (pizza, fish, chips, peas, chocolate) a tre compagni e scrivono Yes o No nella tabella del sondaggio, poi dicono una risposta alla classe. La domanda e le risposte brevi sono date come formula fissa. La pagina 2 dà la soluzione e le note per l'insegnante.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Chiedete a tre alunni «Do you like pizza?» e modellate le risposte Yes, I do. e No, I don't.
2. (8 min) Compito 1: gli alunni leggono di Amara, Jin e Lucas e completano la tabella con segni e croci; controllate con la soluzione.
3. (4 min) Compito 2: in coppia, gli alunni dicono la domanda e le due risposte.
4. (8 min) Compito 3: gli alunni fanno le cinque domande a tre compagni, scrivono Yes o No, poi dicono una risposta alla classe.

Adattamenti

[S] Fate Amara insieme.

[A] Gli alunni aggiungono al sondaggio un cibo a scelta.

Materiali e prerequisiti

Una fotocopia della pagina 1 per alunno, a colori o in bianco e nero. Gli alunni hanno bisogno di una matita e di spazio per muoversi e interrogare tre compagni nel compito 3. La pagina 2 è la soluzione con le note per l'insegnante: conservatela. La scheda dà le parole del cibo con le immagini, quindi gli alunni non hanno bisogno di conoscere prima le parole del cibo; I like e I don't like sono nei testi dei tre bambini.