I Spy in the Park!

Obiettivo e contenuti

Questa scheda di attività è una pagina «cerca e trova» costruita intorno a una grande immagine di un parco pieno di vita: un furgoncino dei gelati, un picnic, un parco giochi, uno stagno con le anatre, persone che passeggiano, vanno in bici e sullo skateboard. Gli alunni leggono sedici parole e cercano ciascuna nell'immagine, poi leggono sei frasi brevi sul parco e decidono se sono vere, e infine scrivono due frasi tutte loro. Alla fine, gli alunni leggono e riconoscono parole del parco (kite, bike, swing, slide, bench, skateboard...) e capiscono e scrivono frasi brevi con There is e I can see («There is a cat in the tree.»).

Guida didattica

L'inglese sta nella lettura: accanto alle parole non ci sono immagini, quindi gli alunni devono leggere ciascuna parola prima di cercarla. L'attività 1 è una lista di sedici parole, ognuna con una casella; gli alunni spuntano le parole che trovano nel parco e barrano quelle che non ci sono. Dodici sono nell'immagine (kite, bike, cat, dog, duck, boat, bird, swing, slide, bench, ice cream, skateboard) e quattro no (train, rabbit, umbrella, snowman), così chi spunta tutte le caselle fa quattro errori. L'attività 2 chiede di leggere e guardare insieme: sei frasi, e per ognuna gli alunni cerchiano Yes o No («The dog is in the pond.» è No: il cane è sul sentiero). Le frasi usano there is, in e on, e has got. L'attività 3 offre due inizi di frase, «I can see» e «There is», per scrivere sul parco; gli alunni leggono le frasi a un compagno, che trova la cosa nell'immagine. La pagina 2 riporta la soluzione e le note per l'insegnante.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Guardate insieme l'immagine per un minuto: «What can you see?»
2. (10 min) Attività 1: gli alunni leggono ogni parola, la cercano nel parco e la spuntano o la barrano; correggete insieme.
3. (10 min) Attività 2: gli alunni leggono le sei frasi, guardano di nuovo e cerchiano Yes o No.
4. (5 min) Attività 3: gli alunni scrivono due frasi sul parco.
5. (10 min) A coppie, gli alunni leggono le frasi ad alta voce; il compagno trova la cosa nell'immagine.

Adattamenti

[S] Leggete insieme ad alta voce la lista di parole prima che gli alunni le cerchino.

[A] Gli alunni scrivono una frase Yes / No sul parco per un compagno.

Materiali e prerequisiti

Una copia della pagina 1 per ciascun alunno, a colori se possibile, per vedere bene i dettagli dell'immagine. Gli alunni hanno bisogno di una matita. La pagina 2 è la soluzione con le note per l'insegnante: tenetela. Gli alunni devono aver già incontrato there is e qualche parola per le cose della strada e del parco; le sedici parole sono brevi e di tutti i giorni.