Spot the Difference

Obiettivo e contenuti

Due immagini della stessa cameretta, con un letto, un tavolo, una sedia, un gatto, un cane, una palla, dei libri, delle mele e un paio di scarpe, ma sei cose non sono uguali. Gli alunni lavorano a coppie, ciascuno con un'immagine che tiene nascosta, e parlano finché non trovano le sei differenze. Alla fine, gli alunni dicono dove sono le cose con there is e there are e le preposizioni on, under e next to: «There is a cat on the bed.»

Guida didattica

«Say it!» dà tre frasi modello («There is a cat on the bed.», «There are two books on the table.», «In my picture, the cat is under the table!») e tre piccole immagini di una palla sopra, sotto e accanto a un tavolo. L'attività 2 è un gioco orale: gli alunni tagliano la scheda lungo la linea, ciascuno tiene l'immagine A o l'immagine B e non deve guardare l'altra. A turno descrivono la loro immagine, e ogni volta che trovano una differenza, tutti e due segnano uno dei sei cerchi. Le sei differenze: il gatto è sul letto o sotto il tavolo; la palla è sotto il tavolo o sul letto; sul tavolo ci sono due o tre libri; sulla sedia c'è una mela o ci sono due mele; il cane è accanto al letto o accanto alla sedia; le scarpe sono sotto la sedia o accanto al letto. Poiché nessuno vede le due immagini, gli alunni devono parlare e ascoltare per trovarle. La pagina 2 riporta le sei differenze in frasi complete, con le note per l'insegnante.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Mettete una palla sopra, sotto e accanto a un tavolo e chiedete «Where is the ball?».
2. (5 min) Leggete insieme «Say it!»; gli alunni ripetono le tre frasi.
3. (5 min) Gli alunni si mettono a coppie e tagliano la scheda lungo la linea; ciascuno tiene nascosta la propria immagine.
4. (15 min) A turno, le coppie descrivono le loro immagini e segnano un cerchio per ogni differenza trovata.
5. (5 min) Gli alunni mettono le due immagini una accanto all'altra e controllano; correggete con la soluzione.

Adattamenti

[S] Date prima le parole: cat, dog, ball, books, apples, shoes, bed, table, chair.

[A] Gli alunni scrivono tre differenze: «In picture A, the dog is next to the bed.»

Materiali e prerequisiti

Una copia della pagina 1 per coppia, a colori o in bianco e nero, e un paio di forbici per tagliarla in due. Gli alunni hanno bisogno di una matita per segnare i cerchi. La pagina 2 è la soluzione con le note per l'insegnante: tenetela. Una palla e un tavolo aiutano per il riscaldamento. Gli alunni devono conoscere le parole degli oggetti della cameretta e i numeri da uno a tre.