Look at Me!

Obiettivo e contenuti

Questa scheda di attività parla delle parole che descrivono le persone. Gli alunni scrivono dodici parole sotto dodici immagini, poi leggono sei brevi frasi e collegano ciascuna a un'immagine con il suo numero. Alla fine, gli alunni dicono He's tall. She's got long curly hair. e indicano la persona giusta.

Guida didattica

Il compito 1 mostra dodici immagini e un riquadro con le dodici parole; gli alunni scrivono ogni parola una volta. Le quattro immagini dei capelli portano due parole ciascuna (long curly, long straight, short curly, short straight), così nessuna immagine va bene per due etichette. Nel compito 2 gli alunni leggono sei frasi, come He's got a beard. e She's got glasses., e scrivono il numero dell'immagine: a ogni frase va bene una sola immagine. Nel riquadro finale gli alunni leggono insieme quattro frasi ad alta voce e poi dicono le proprie. La pagina 2 dà la soluzione e le note per l'insegnante.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Indicate alcuni alunni e dite una cosa su ciascuno (Léa has got long hair.).
2. (10 min) Compito 1: gli alunni scrivono la parola sotto ogni immagine; controllate con la soluzione.
3. (10 min) Compito 2: gli alunni leggono le sei frasi e scrivono il numero dell'immagine giusta.
4. (5 min) Compito 3: leggete il riquadro ad alta voce insieme; poi un alunno dice una frase e la classe indica l'immagine.

Adattamenti

[S] Dite ogni parola con un gesto e lasciate che gli alunni lo imitino.

[A] Gli alunni dicono una frase su un compagno.

Materiali e prerequisiti

Una fotocopia della pagina 1 per alunno, a colori o in bianco e nero. Gli alunni hanno bisogno di una matita. La pagina 2 è la soluzione con le note per l'insegnante: conservatela. Non servono parole di descrizione prima della scheda: le immagini le insegnano. Prevedete tempo per il compito 1, che ha più parole.