Meet My Friends!

Obiettivo e contenuti

Questa scheda di attività presenta tre amici: Bruno, Selin e Solomon. Ognuno parla di sé in due righe brevi: l'età, gli animali o la famiglia, che cosa gli piace e che cosa sa fare. Gli alunni leggono i tre testi, verificano nove frasi con Yes o No, poi scrivono le stesse cose su di sé. Alla fine, gli alunni leggono e scrivono quattro strutture: I'm nine., I've got a dog., I like football., I can swim.

Guida didattica

L'attività 1 ha tre riquadri, ognuno con l'immagine del bambino, un breve testo e tre frasi da verificare. Bruno ha nove anni, ha un cane che si chiama Toffee, gli piace il calcio e sa nuotare. Selin ha dieci anni, ha un gatto e un fratellino, adora la pizza e sa suonare la chitarra, ma non sa nuotare. Anche Solomon ha nove anni, ha due sorelle e un coniglio, gli piacciono le banane e sa andare in bicicletta. Ogni frase verifica un'informazione di un solo testo, e ogni frase «No» cambia un dettaglio (Bruno ha un gatto, Selin sa nuotare, a Solomon piacciono le mele), quindi gli alunni devono tornare al testo: chiedete loro di spiegare perché («Bruno has got a dog, not a cat.»). I testi dicono I'm e I've got, le frasi dicono is e has got, così gli alunni incontrano entrambe le forme. L'attività 2 capovolge il percorso: gli alunni si disegnano nel riquadro e completano quattro inizi di frase («I'm», «I've got», «I like», «I can»), poi li leggono a un compagno, che fa una domanda («Can you swim?»). La pagina 2 riporta la soluzione e le note per l'insegnante.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Presentatevi alla classe con quattro frasi: «I'm ... I've got ... I like ... I can ...»
2. (5 min) Attività 1: leggete insieme il testo di Bruno; gli alunni cerchiano Yes o No per ogni frase e spiegano perché.
3. (10 min) Gli alunni leggono da soli i testi di Selin e Solomon e cerchiano le risposte; correggete con la soluzione.
4. (10 min) Attività 2: gli alunni si disegnano e completano le quattro frasi.
5. (10 min) A coppie, gli alunni leggono le frasi ad alta voce; il compagno fa una domanda: «Can you swim?»

Adattamenti

[S] Leggete ad alta voce i tre testi prima che gli alunni rispondano.

[A] Gli alunni scrivono un'altra frase su un compagno di classe: «My friend has got a cat.»

Materiali e prerequisiti

Una copia della pagina 1 per ciascun alunno, a colori o in bianco e nero. Gli alunni hanno bisogno di una matita e di matite colorate per il loro ritratto. La pagina 2 è la soluzione con le note per l'insegnante: tenetela. Gli alunni devono conoscere i numeri da uno a dieci e alcune parole degli animali domestici e della famiglia (dog, cat, rabbit, brother, sister).