Short story: The Open Window

Obiettivo e contenuti

Il famoso racconto di Saki, The Open Window (1914), riscritto al livello A2+. La lingua è semplificata, la storia no: ogni avvenimento e il colpo di scena sono di Saki. Framton Nuttel, un giovane nervoso, fa visita a una casa di campagna per far riposare i nervi. Mentre aspetta Mrs Sappleton, la nipote Vera, quindici anni, gli racconta una storia tragica sulla finestra aperta. Quando tre uomini attraversano il giardino verso la finestra, Framton scappa a gambe levate. Alla fine, gli alunni sanno seguire un racconto di circa 950 parole, trovare gli indizi che mostrano come Vera ha ingannato Framton e usare tre forme verbali del racconto.

Guida didattica

Il racconto occupa tre pagine, impaginate come un romanzo, con cinque disegni nei momenti che mostrano; la pagina si gira su "Here they are at last!". La pagina 4 contiene le attività. Sei domande a scelta o vero o falso verificano la comprensione. "Find the clues" rimanda gli alunni al testo: che cosa Vera ha chiesto a Framton prima della sua storia, quali cose reali ha usato, perché i suoi occhi erano "full of horror" e perché alla fine racconta una seconda storia. Un riquadro dà tre forme verbali del racconto (the past simple, had + past participle, going to), poi gli alunni completano con esse quattro frasi del racconto. Nell'ultima attività gli alunni lavorano a coppie: un nuovo visitatore arriva alla casa, e scrivono la prossima storia che Vera racconta. La pagina 5 contiene le soluzioni con le note per l'insegnante.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Chieda "Have you ever believed a story that was not true?" e raccolga alcune risposte.
2. (15-20 min) Legga il racconto ad alta voce, oppure gli alunni lo leggono a coppie. Si fermi dopo "I feel that they are going to walk in through that window..." e chieda "What do you think happens next?"
3. (10 min) Gli alunni rispondono alle domande a scelta, poi alle domande "Find the clues"; correggete insieme.
4. (10 min) Gli alunni leggono il riquadro e completano le quattro frasi.
5. (10 min) A coppie, gli alunni scrivono la prossima storia di Vera in cinque frasi e la leggono alla classe. La classe ci crede?

Adattamenti

[S] Leggete il racconto ad alta voce mentre gli alunni seguono, e ripassate prima le parole che potrebbero servire (moor, bog, shiver, grave, cemetery). Gli alunni possono rispondere solo alle domande a scelta e a due degli indizi.

[A] Gli alunni raccontano la storia dal punto di vista di Framton, oppure scrivono la conversazione in casa dopo la sua fuga.

Materiali e prerequisiti

Una copia per alunno, a colori o in bianco e nero: le pagine da 1 a 4 sono per gli alunni, la pagina 5 contiene le soluzioni. Gli alunni devono conoscere il past simple dei verbi irregolari più comuni.