A Nose for Trouble

Ziel & Zusammenfassung der Handlung

Ziel: Die Schüler dazu bringen, einer komplexen Audiohandlung zu folgen und sie zu verstehen, indem sie die Hauptfiguren, ihre verborgenen Motivationen und die verschiedenen Ebenen der Handlung (Vergangenheit/Gegenwart) identifizieren.

Zusammenfassung: Eine junge amerikanische Touristin, Jessica, entdeckt, dass sie einem Porträt in einem walisischen Herrenhaus zum Verwechseln ähnlich sieht. Was als einfache Neugier beginnt, stürzt sie in ein dunkles Familiengeheimnis, das mit der Titanic verbunden ist und einen Identitätsdiebstahl, einen Doppelmord und die Tatsache enthüllt, dass ihre eigene Großmutter die wahre Erbin des Anwesens ist.

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Vorgeschlagener Ablauf

1. Vor dem Hören (~10 min): DAS MYSTERIUM ENTWICKELN

• Brainstorming: Diskutieren Sie die Schlüsselwörter: stately home (Herrenhaus), aristocracy, heir (Erbe), impostor (Hochstapler), proof (Beweis).

• Antizipation: Präsentieren Sie die Charakterkarte (Seite 2) und bitten Sie die Schüler, ihre Rollen zu erraten (Who is the hero? The villain?).

2. Während des Hörens (~40 min): DER ERMITTLUNG FOLGEN

• Fragmentiertes Hören in 3 Akten, um die Länge und Komplexität zu bewältigen:

  • Akt 1 (Das Mysterium): Hören Sie bis zur Entdeckung des Porträts und dem Treffen mit Angela. Pause: "What is the connection between Jessica and the portrait?".

  • Akt 2 (Die Ermittlung): Hören Sie bis zum Verschwinden des Briefes und des Fotos. Pause: "Who are the suspects? What are they trying to hide?".

  • Akt 3 (Die Auflösung): Hören Sie den Rest bis zur Auflösung und dem finalen Twist.

3. Nach dem Hören (~15-20 min): DIE INTRIGE AUFLÖSEN

• Diskussion: "Who was the real villain: Diana or Bernard? Why? What was the biggest surprise?".

• Syntheseaufgabe: Erstellen Sie in Gruppen ein Diagramm oder eine Zeittafel, die Dianas Machenschaften nachzeichnet (Treffen mit Angela, Operation, Mord an der Mutter usw.).

Anpassungen

• Zur Vereinfachung: Stellen Sie ein "Who's who?"-Arbeitsblatt zur Verfügung, das während des Hörens ausgefüllt werden kann (Wer ist Diana? Wer ist Grace?). Decken Sie die Wendungen einzeln mit dem Lehrer auf.

• Zur Vertiefung: Organisieren Sie einen Mini-Prozess, bei dem die Schüler die Rollen der Verteidiger (für Bernard) und der Ankläger (für Diana) spielen und dabei Elemente der Geschichte als Beweismittel verwenden.