Chain reaction

Ziel & Inhalt

Am Ende können Schüler:innen auf Niveau B1+ erfundene Situationen mit if + Simple Past und would bilden und verketten: If there were no school tomorrow, I'd stay in bed. If I stayed in bed, I'd miss breakfast. Die Sammlung umfasst 13 Folien zum Projizieren: eine Anleitungsfolie, dann 12 Satzanfänge (If dogs could talk ..., If I could fly ..., If it snowed in July ..., If I woke up invisible ...), jeweils mit einem Bild und den Wendungen, mit denen die Kette weitergeht.

Didaktischer Leitfaden

Setzen Sie sie als fünfminütiges Warm-up ein, das die Struktur übt, ohne wie eine Übung zu wirken. Jede Person muss das letzte Satzende in einen neuen if-Satz verwandeln (I'd stay in bed wird zu If I stayed in bed, ...), sodass alle beide Satzhälften verwenden und der vorherigen Person zuhören müssen. Die Satzanfänge sind erfunden und ein wenig verrückt, daher werden die Ketten schnell lustig, und die Klasse bleibt aufmerksam. Die Folien sind austauschbar: eine Kette pro Stunde.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (1 Min.) Zeigen Sie die Anleitungsfolie und lesen Sie das Beispiel gemeinsam.
2. (3 Min.) Zeigen Sie einen Satzanfang. Die erste Person beendet ihn, die nächste beginnt mit diesem Ende, und die Kette geht durch die Klasse.
3. (1 Min.) Hören Sie auf, wenn die Kette abreißt oder wieder am Anfang ankommt. Welches Glied war am lustigsten?

Differenzierung

• [S] Die Schüler:innen arbeiten zu zweit und wechseln sich ab, mit den Satzanfängen als Hilfe, und zählen, wie viele Glieder sie in zwei Minuten schaffen.
• [A] Jedes neue Glied muss das Gegenteil des vorherigen sein (etwas Gutes, dann etwas Schlechtes), oder die Schüler:innen schreiben ihre eigene Kette aus fünf Sätzen.

Material & Voraussetzungen

Ein Beamer oder Bildschirm; die Sammlung ist ein 16:9-PDF, eine Folie pro Seite, ohne Ausdrucken. Vorausgesetzt werden das Simple Past gebräuchlicher Verben und would.