Animals & Pets: Let's Chat

Ziel & Inhalt

Am Ende können A1-Schüler:innen mündlich über Tiere und Haustiere sprechen und dabei have got, can und einfache Vorlieben verwenden. Dieses Sprechkartenspiel bietet 24 „Animals & pets"-Gesprächsimpulse mit jeweils einem Satzgerüst. Es wird am Bildschirm gespielt (ziehen und mischen) oder als einzelnes A4-Blatt mit Ausschneidekarten ausgedruckt.

Didaktischer Leitfaden

Setzen Sie dieses Spiel als Warm-up ein, sobald have got und can eingeführt sind — Tiere sind ein natürliches, motivierendes Thema, um beide Strukturen zu üben. Das Gerüst jeder Karte übernimmt den Großteil der Arbeit ("I have got a ___. / I have not got a pet."), sodass sich die Schüler:innen auf das Abrufen von Wortschatz und die Aussprache konzentrieren, statt Sätze zu konstruieren. Auf A1-Niveau wird keine Fragebildung erwartet.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (2 Min.) Bilden Sie Gruppen zu 3-4 und mischen oder zeigen Sie das Kartenspiel.
2. (1 Min.) Modellieren Sie eine Karte: Lesen Sie die Frage vor, vervollständigen Sie das Gerüst laut.
3. (8-10 Min.) Die Schüler:innen ziehen abwechselnd eine Karte und antworten laut mithilfe des Gerüsts; die Lehrkraft geht umher und regt nach Möglichkeit zu mehr Details an.
4. (2 Min.) Klassengespräch: Fragen Sie 2-3 Schüler:innen, über welches Tier oder Haustier sie gesprochen haben.

Differenzierung

• [S] Akzeptieren Sie einen vervollständigten Satz pro Karte; führen Sie vorab 5-6 Tierwörter ein, bevor Sie beginnen.
• [A] Fügen Sie einen weiteren Satz über das Gerüst hinaus hinzu (eine Beschreibung oder einen Grund).

Material & Voraussetzungen

Wird am Bildschirm gespielt (ziehen/mischen) oder als einzelnes A4-Blatt mit Ausschneidekarten ausgedruckt. Setzt have got, can und grundlegenden Wortschatz zu Tieren/Haustieren voraus.

Lehrplanbezug

Entspricht dem Cycle 3 „das Kind und seine nahe Umgebung" (FR 6e) — Tiere und Haustiere im Alltag des Kindes.

Lernkontrolle & Vertiefung

Achten Sie beim Zuhören auf korrekte Formen von have got / can als informelle formative Kontrolle. Vertiefen Sie das Thema mit einer Zeichen-und-Beschriftungs-Aufgabe „Das Tier, das ich gerne hätte", oder gehen Sie zum Animals & Pets-Spiel auf A2-Niveau über, sobald die Komparative sicher sitzen.