Joining a club

Ziel & Inhalt

Es handelt sich um ein kurzes Alltagsgespräch von etwas mehr als einer Minute, das zuerst angehört und dann bearbeitet wird: Zwei zwölfjährige Freunde, Sophie und Jamal, fragen einen Lehrer, Mr Evans, nach dem Beitritt zu einem Nachmittagsclub; herauszuhören sind Tage, Uhrzeiten, Zahlen, ein Preis und ein kleines Problem. Das Skript wird in der App nicht angezeigt: Die Schülerinnen und Schüler hören nur zu, und während des Eröffnungsgeräuschs erscheint das Bild einer leeren Aula, das dann ausgeblendet wird. Die Sprache ist die von Schulclubs: das Simple Past für das vergangene Jahr ("saw", "was", "went", "changed"), "must" für die Regeln des Clubs ("Your mum or dad must sign it."), Fragen mit "how many" und "how much" sowie Imperative, mit den Wörtern "join", "hall", "lesson", "form", "sign", "free", "brilliant" und "comfortable". In der App beantworten die Schülerinnen und Schüler 18 Fragen: Hörverstehen (global, dann im Detail), Wortschatz und nützliche Wendungen. Das Skript ist für die Lehrkraft bestimmt, als Transkript für eine optionale Nachbereitung im Unterricht.

Didaktischer Leitfaden

Die Folge ist für die selbstständige Arbeit der Schülerinnen und Schüler gedacht: im Unterricht auf einem Tablet oder im Computerraum, oder zu Hause. Jede Schülerin und jeder Schüler hört mit Kopfhörern, so oft wie nötig, und beantwortet die 18 Fragen der Reihe nach. Zuerst kommen die Hörverstehensfragen, vom Global- zum Detailverstehen: Beim ersten Hören geht es um den Gesamtzusammenhang (um welchen Club es geht und was das Problem ist), bei den weiteren Durchgängen um die Einzelheiten (der Tag, die Uhrzeiten, die Zahl der Personen und der Preis). Die Schülerinnen und Schüler halten die Aufnahme selbst an und spielen sie erneut ab; das Bild wird ausgeblendet, damit sie zuhören, statt zu schauen. Auf dem Bildschirm gibt es weder Skript noch Übersetzung: Wer ein Wort nicht kennt, schlägt es im Wörterbuch nach. Der Anteil der Lehrkraft ist gering: die Aufgabe erteilen, die Ergebnisse ansehen und, wenn Zeit bleibt, die kurze Nachbereitung im Unterricht (siehe unten) durchführen. Der Unterrichtsplan enthält eine Version für die ganze Klasse, falls die Lehrkraft die Folge lieber gemeinsam abspielt.

Vorgeschlagener Ablauf

Für die Schülerinnen und Schüler (ca. 15 Minuten):

1. Einmal ohne Unterbrechung anhören, um den Gesamtzusammenhang zu erfassen: um welchen Club Sophie und Jamal beitreten möchten und was das Problem ist.
2. Die ersten Hörverstehensfragen beantworten.
3. Noch einmal anhören und bei Bedarf anhalten. Auf einem Blatt Papier notieren: die Tage, die Uhrzeiten, die Zahl der Personen und den Preis.
4. Die Detailfragen beantworten, danach die Fragen zum Wortschatz und zu den nützlichen Wendungen.
5. Bei jeder falschen Antwort die betreffende Stelle noch einmal anhören und herausfinden, was überhört wurde.

Zurück im Unterricht (optional, ca. 10 Minuten):

1. Die Fragen besprechen, die die meisten falsch beantwortet haben, und die entsprechenden Stellen gemeinsam noch einmal anhören.
2. Das Skript als Transkript austeilen: Die Schülerinnen und Schüler suchen zu jeder Antwort die passende Stelle.
3. Rollenspiel: In Dreiergruppen nach einem neuen Club fragen, mit neuem Tag, neuen Uhrzeiten und neuem Preis.

Material & Voraussetzungen

• Die Folge in der App (Audio, Szenenbild und die 18 Fragen), auf einem Gerät pro Schülerin bzw. Schüler, mit Kopfhörern.
• Ein Blatt Papier für Notizen.
• Nur für die Nachbereitung im Unterricht: das Skript, als Transkript ausgedruckt, ein Exemplar pro Dreiergruppe.
• Voraussetzungen: Wochentage, Uhrzeiten ("quarter to", "o'clock"), Zahlen und das Simple Past regelmäßiger und häufiger unregelmäßiger Verben.