Phrasal verbs: Pick it up!

Ziel & Inhalt

Alles, um Phrasal Verbs mit it und them zu unterrichten, in einem Paket aus vier Teilen: Folien zum Projizieren, ein Übungsblatt auf drei Niveaustufen, ein Teamspiel und ein 10-Minuten-Quiz mit Lösungen. Das Paket beginnt mit einer kurzen Geschichte: Ella findet in einem Bekleidungsgeschäft ein lila Portemonnaie, füllt ein Formular aus und bringt es der Besitzerin zurück, die mit Blumen zu ihr nach Hause kommt. Die Lernenden begegnen den Verben in der Geschichte, bevor sie die Regel kennenlernen. Das Paket vermittelt 12 neue alltägliche Phrasal Verbs (pick up, put away, throw away, try on, fill in, write down, turn up, turn down, give back, wake up, go out und come in) und die Stellung des Pronomens: Mit einem Nomen sind beide Reihenfolgen richtig (pick up the bag, pick the bag up); mit it oder them steht das kleine Wort am Ende (pick it up, nicht pick up it). Es zeigt außerdem, dass sich manche Phrasal Verbs nie trennen lassen (look after it, look for them). Am Ende können die Lernenden diese Verben mit it, them, him und her verwenden, in der Gegenwart, in der Vergangenheit und im Present Perfect (I've just thrown it away).

Didaktischer Leitfaden

Die Regel steht in Remember!-Kästen und wird nicht den Lernenden zum Erschließen überlassen; Geschichte und Bilder machen die Verben zunächst leicht erkennbar. Das Übungsblatt ist ein A4-Blatt auf drei Niveaustufen: Jede Seite hat eine Bronze-, eine Silver- und eine Gold-Aufgabe, sodass die ganze Klasse auf derselben Seite arbeitet und jede lernende Person aufsteigt, sobald sie fertig ist. Das Spiel übt dieselben Verben in vier Runden unter Zeitdruck, das Quiz bringt höchstens 20 Punkte. Dies ist das zweite von drei Phrasal-Verbs-Paketen: Es folgt auf Phrasal verbs (A2: get up, look for, put on), dessen Verben hier als die wiederkehren, die sich nie trennen lassen, und kommt vor Don't give up! (B1: give up, set off, run out of). Die Lösungsseite des Übungsblatts enthält die Antworten, Hinweise für die Lehrkraft und sieben häufige Fehler (zum Beispiel „Pick up it“, „Look it after“ und „Can I try this jacket?“). Die Schreibweise ist britisch.

Vorgeschlagener Ablauf

Das Paket passt in zwei Stunden von etwa 45 Minuten. Stunde 1 ist Teach it und Practise it; Stunde 2 ist Play it und Check it. Die vier Teile lassen sich auch einzeln einsetzen.

1. (25 Min.) Teach it (lesson.pdf, Stunde 1): Zeigen Sie die Geschichte und fragen Sie „What did Ella find? Who came to the house?“, lesen Sie sie dann gemeinsam. Lesen Sie die Remember!-Kästen laut vor; die Lernenden suchen picked it up, Turn it down und giving it back in der Geschichte. Nennen Sie ein Verb mit einem Nomen („Pick up your pen!“): Die Lernenden führen es aus und antworten „Pick it up!“. Machen Sie dann den Quick Check mit sechs Fragen mit der Klasse. Die letzte Folie ist für die Lehrkraft und wird nicht projiziert.
2. (20 Min.) Practise it (practice.pdf, Stunde 1): Geben Sie jeder lernenden Person die drei Seiten und einen Einstieg (Bronze, Silver oder Gold); besprechen Sie Seite für Seite, wobei je eine Person pro Medaille eine Antwort vorliest.
3. (20 Min.) Play it (game.pdf, Stunde 2): Bilden Sie Teams, zeigen Sie jede Frage, geben Sie 20 Sekunden zum Aufschreiben der Antwort, zeigen Sie dann die Antwortfolie und zählen Sie die Punkte. Runde 4 zählt doppelt.
4. (10 Min.) Check it (quiz.pdf, Stunde 2): Die Lernenden arbeiten allein auf Seite 1; werten Sie mit Seite 2 aus (20 Punkte).

Differenzierung

[S] Lassen Sie alle Lernenden bei Bronze beginnen und die Remember!-Folien während des Übens und des Spiels auf dem Bildschirm stehen. Lassen Sie die Lernenden jeden Befehl (Pick it up! Put it away!) ausführen, während sie ihn sagen, und das Quiz in zwei Hälften bearbeiten.

[A] Schicken Sie schnelle Lernende gleich zu Gold und dann zur Gold-Schreibaufgabe auf Seite 3, bei der sie darüber schreiben, wie sie ihr Zimmer aufräumen, und es einem Partner oder einer Partnerin vorlesen, der oder die die Phrasal Verbs mit it oder them zählt. Bitten Sie sie im Spiel, jede Antwort in einem ganzen Satz laut zu sagen.

Material & Voraussetzungen

Ein Beamer oder Bildschirm für lesson.pdf und game.pdf (eine PDF-Seite pro Folie, mit den Pfeiltasten weitergeschaltet) und Papier für die Antworten der Teams. Drucken Sie practice.pdf (3 Seiten für die Lernenden; die Lösungsseite ist für Sie) und quiz.pdf (Seite 1 für die Lernenden, Seite 2 ist die Lösung), pro Person ein Exemplar. Die Lernenden sollten bereits wissen, was ein Phrasal Verb ist (das A2-Paket Phrasal verbs), die Objektpronomen it, them, him und her sowie das Past Simple und das Present Perfect mit just kennen.