Second conditional: What would you do?

Ziel & Inhalt

Alles, um den Second Conditional zu unterrichten, in einem Paket aus vier Teilen: Folien zum Projizieren, ein Übungsblatt auf drei Niveaustufen, ein Teamspiel und ein 10-Minuten-Quiz mit Lösungen. Das Paket beginnt mit einer kurzen Geschichte: Eine Lehrerin fragt ihre Klasse der Year 10 (14 bis 15 Jahre) „What would you do if you had one free day?“; Josh würde bis mittags schlafen, Amira würde nach Tokio fliegen, und die Lehrerin antwortet „If I were you, I wouldn't wait. The homework is for tomorrow!“. Die Lernenden begegnen der Struktur in der Geschichte, bevor sie die Regel kennenlernen. Das Paket behandelt den Second Conditional für vorgestellte Situationen (If + Past Simple, would / 'd + Verb), die zwei möglichen Satzstellungen und das Komma, die Frage (What would you do if ...?), If I were you für Ratschläge, could (= would be able to) und den Unterschied zum First Conditional: real und möglich (If it rains tomorrow, we'll stay at home) gegenüber vorgestellt und unwahrscheinlich (If I won a million pounds, I'd buy a house). Am Ende können die Lernenden über vorgestellte Situationen sprechen, Ratschläge geben und zwischen First und Second Conditional wählen.

Didaktischer Leitfaden

Die Regel wird in Remember!-Kästen vorgegeben und nicht selbst erschlossen; die Geschichte und ihre Bilder machen die Struktur zuerst leicht erkennbar. Das Übungsblatt ist ein einziges A4-Blatt auf drei Niveaustufen: Jede Seite hat eine Bronze-, eine Silver- und eine Gold-Aufgabe, sodass die ganze Klasse an derselben Seite arbeitet und alle eine Stufe aufsteigen, sobald sie fertig sind. Das Teamspiel ist für Jugendliche geschrieben: was sie tun würden, wenn sie einen Tag lang unsichtbar wären oder eine Million Follower hätten, und Dilemmas wie eine Geldbörse mit 500 Pfund im Bus zu finden, bei denen die Teams einen Punkt für einen richtigen Satz und einen weiteren für die beste Idee bekommen. Jede Runde beginnt mit einem gelösten Beispiel. Das Quiz ergibt eine Note von 20 Punkten. Das Paket bleibt auf dem Niveau B1+: kein Third Conditional und keine Mixed Conditionals; der First Conditional kommt nur als Gegenüberstellung vor. Die Lösungsseite des Übungsblatts enthält die Antworten, Hinweise für die Lehrkraft und sieben häufige Fehler (zum Beispiel „If I would have a free day“, „If I am you, I'd tell her“ und „If I could to fly“). Die Schreibweise ist britisches Englisch.

Vorgeschlagener Ablauf

Das Paket reicht für zwei Stunden von etwa 45 Minuten. Stunde 1 umfasst Teach it und Practise it, Stunde 2 Play it und Check it. Die vier Teile lassen sich auch einzeln einsetzen.

1. (25 Min.) Teach it (lesson.pdf, Stunde 1): Zeigen Sie die vier Bilder und fragen Sie „What would Josh do? Where would Amira go?“, dann lesen Sie die Geschichte gemeinsam. Lesen Sie die Remember!-Kästen laut vor; die Lernenden suchen jedes would und 'd in der Geschichte. Eine Schülerin oder ein Schüler nennt ein Problem, und die Klasse gibt mit If I were you einen Rat. Sagen Sie einen Satz: Die Lernenden zeigen einen Finger für den First Conditional, zwei für den Second Conditional. Machen Sie dann den Quick Check mit sechs Fragen mit der Klasse. Die letzte Folie ist für die Lehrkraft und wird nicht projiziert.
2. (20 Min.) Practise it (practice.pdf, Stunde 1): Geben Sie allen die drei Seiten und eine Startstufe (Bronze, Silver oder Gold); korrigieren Sie Seite für Seite, wobei aus jeder Stufe jemand eine Antwort vorliest.
3. (25 Min.) Play it (game.pdf, Stunde 2): Bilden Sie Teams und lesen Sie das Beispiel jeder Runde gemeinsam. Zeigen Sie jede Frage, geben Sie 20 Sekunden zum Aufschreiben der Antwort (eine Minute in Runde 3, in der die Klasse über die beste Idee abstimmt), zeigen Sie dann die Lösungsfolie und notieren Sie die Punkte. Runde 4 zählt doppelt.
4. (10 Min.) Check it (quiz.pdf, Stunde 2): Die Lernenden arbeiten allein an Seite 1; bewerten Sie mit Seite 2 von 20 Punkten.

Differenzierung

[S] Lassen Sie alle Lernenden bei Bronze beginnen und die Remember!-Folien während der Übung und des Spiels sichtbar. Geben Sie ihnen eine Karte mit der Struktur (If + Past Simple, would + Verb) und machen Sie das Quiz in zwei Hälften.

[A] Schicken Sie schnelle Lernende direkt zu Gold und dann zur Gold-Schreibaufgabe auf Seite 3, wo sie über einen freien Tag, eine Million Pfund oder einen Tag als Schulleitung schreiben und es einer Partnerin oder einem Partner vorlesen, die oder der eine weitere Frage stellt (What would you do if ...?). Verlangen Sie in Runde 3 des Spiels zwei oder drei Sätze statt einem.

Material & Voraussetzungen

Ein Beamer oder Bildschirm für lesson.pdf und game.pdf (eine PDF-Seite pro Folie, mit den Pfeiltasten weiterblättern) und Papier für die Antworten der Teams. Drucken Sie practice.pdf (3 Seiten für die Lernenden; die Lösungsseite ist für die Lehrkraft) und quiz.pdf (Seite 1 für die Lernenden, Seite 2 ist die Lösung), ein Exemplar pro Person. Die Lernenden sollten das Past Simple und den First Conditional (If it rains, we'll stay at home) bereits kennen.