Reading B1+: Why Do We Yawn When Other People Yawn?

Ziel & Inhalt

Ein Lesetext auf B1+, der Ihre Klasse zum Gähnen bringen könnte. Der Text fragt, warum sich das Gähnen von Mensch zu Mensch ausbreitet wie eine Erkältung. In Italien beobachteten zwei Forschende der Universität Pisa ein Jahr lang 109 Erwachsene an alltäglichen Orten: Die Menschen steckten sich am häufigsten bei ihrer Familie mit dem Gähnen an, dann bei Freunden und seltener bei Fremden. Gähnen scheint also mit Empathie zusammenzuhängen. In Japan gähnten Haushunde öfter, wenn ihr Besitzer gähnte, als wenn ein Fremder gähnte. An der University of Nottingham wollten Menschen, denen gesagt wurde, sie sollten versuchen, nicht zu gähnen, noch mehr gähnen. Der Text endet mit einem warmen Gedanken: Wer sich vom Gähnen eines Freundes anstecken lässt, langweilt sich nicht unbedingt; vielleicht zeigt es, dass er sich um den anderen sorgt. Am Ende können die Lernenden einem kurzen populärwissenschaftlichen Text folgen, ein Ergebnis erklären und über ein kleines Klassenexperiment berichten. Er gehört zur Reihe Reading B1+: Lesetexte mit je einem Text im gleichen Aufbau.

Didaktischer Leitfaden

Das Blatt enthält einen einzigen Text von etwa 300 Wörtern auf B1+, ohne Satz mit mehr als 20 Wörtern, und eine Wortbox mit sechs auf Englisch erklärten Wörtern (yawn, contagious, observe, stranger, empathy, pretend). Die zehn Fragen reichen vom Finden von Informationen bis zu deren Erklärung: zuerst drei Multiple-Choice- oder Richtig-falsch-Fragen, dann "Why do the scientists think that yawning is linked to empathy?" und "Did you yawn while you were reading this text?" Der Text zeigt das Passiv (yawns from strangers were caught less often, they were told to try not to yawn), "the closer ..., the more likely ..." und "more likely to". Die Sprechaufgabe ist ein kurzes Klassenexperiment: Eine Schülerin oder ein Schüler gähnt und die anderen beobachten, wer sich anstecken lässt. Jede Tatsache im Text stammt aus veröffentlichter Forschung zum Gähnen.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Einstieg: Zeigen Sie die vier Fotos und fragen Sie "Are you yawning yet? When do you yawn?"
2. (10 Min.) Die Lernenden lesen den Text allein. Sie dürfen die Wortbox benutzen.
3. (10 Min.) Die Lernenden beantworten die Fragen 1 bis 10 und vergleichen dann zu zweit. Korrigieren Sie gemeinsam mit dem Lösungsblatt; bei 9 und 10 sammeln Sie zwei oder drei Antworten.
4. (10 bis 15 Min.) Sprechaufgabe: Die Klasse probiert ein Experiment aus: Eine Schülerin oder ein Schüler gähnt vor einer Gruppe und die anderen beobachten, wer sich anstecken lässt und wie schnell; jede Gruppe bespricht die Ergebnisse und berichtet dann der Klasse.

Differenzierung

[S] Gehen Sie zuerst die Wortbox mit den Fotos durch. Lesen Sie vor Frage 9 den zweiten und dritten Absatz noch einmal gemeinsam. Die Lernenden können nur die Fragen 1 bis 8 beantworten und einen Satz zum Experiment sagen.

[A] Die Lernenden schreiben das Klassenexperiment wie Wissenschaftler auf: was gemacht wurde (im Passiv), was herausgefunden wurde, und einen Satz mit "the more ..., the more ...".

Material & Voraussetzungen

Das Blatt in Farbe oder in der tintensparenden Version (ohne Bilder), ein Exemplar pro Person: Seite 1 und 2 sind für die Lernenden, Seite 3 ist das Lösungsblatt. Ein Bildschirm, um die Fotos für den Einstieg zu zeigen. Die Lernenden sollten das Past Simple kennen und dem Passiv und den Komparativen schon begegnet sein.