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🎧 Episodio Suscriptores Academy

The Telephone: Voices Across the Wire

Episodio de la serie Amazing Inventions

MCER: A2, B1
En este episodio
  • Traducción al español
  • Presentación ilustrada (57 imágenes)
  • Glosario
  • Cuestionario de comprensión (45 preguntas)
  • Notas culturales
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Fragmento · 30 s
0:00 / 0:30
Fragmento: los primeros 30 segundos del episodio. El episodio completo dura 4 min 5 s.
Nivel

El episodio

Nine words down a wire. A teacher of deaf children in Boston wanted to send a voice, not beeps, down a wire; in March 1876 his assistant heard the words "Mr Watson, come here" from the next room.

Fichas del episodio (2)

  • Ficha del alumno En su espacio docente
  • Ficha del profesor En su espacio docente

Guía pedagógica

Objetivo y contenido

Este episodio documental cuenta la historia del teléfono. Alexander Graham Bell, nacido en Edimburgo en 1847, se convierte en profesor de alumnos sordos en Boston; su madre y su esposa Mabel también son sordas, así que piensa cada día en el sonido y en la voz humana. Con su ayudante Thomas Watson, pronuncia las primeras palabras claras a través de un cable el 10 de marzo de 1876. El guion explica cómo funciona el teléfono con dos vasos de papel y una cuerda, y luego con la electricidad, y termina con lo que cambió: «Bell's invention changed the way the world talks.» El objetivo lingüístico es el pasado simple (past simple, verbos regulares e irregulares), con explicaciones en presente simple, además de could para la capacidad en el pasado y el vocabulario de los inventos y de personajes famosos. Las destrezas trabajadas son la comprensión oral y la ampliación del vocabulario.

Materiales y requisitos previos

  • Ficha del alumno y ficha del profesor (HTML y PDF, en `printables/`).
  • Requisitos previos: el presente simple y el pasado simple de verbos frecuentes como was, had y came.

Adaptaciones posibles

  • Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
  • Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
  • Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.