At the Café

Objetivo y contenido

Al terminar, el alumnado de nivel A1 sabe pedir una bebida y un pastel, preguntar el precio y pagar en un intercambio sencillo en una cafetería. Este recurso es una actividad oral en parejas: dos tarjetas de rol autónomas para recortar — un cliente (Tarjeta A) y un camarero (Tarjeta B) — cada una con solo las frases que su papel necesita, más las variantes [S]/[A]. Imprime 5 juegos por hoja A4.

Guía didáctica

Las tarjetas de rol funcionan porque cada alumno solo ve su propio papel, de modo que el intercambio se mantiene como un auténtico vacío de información y no como una lectura guionizada en voz alta. Este juego de tarjetas se centra en el lenguaje funcional de pedir en una cafetería (can I have…?, preguntar y dar un precio) y combina bien con una lección de comida y bebida o de números. Utilícelo como práctica libre una vez que el alumnado reconozca alimentos básicos y números pequeños.

Desarrollo sugerido

1. (2 min) Reparta una Tarjeta A y una Tarjeta B por pareja; muestre una ronda con un alumno seguro de sí mismo.
2. (1 min) Fije el objetivo: la Tarjeta A pide un zumo y un pastel y paga; la Tarjeta B toma el pedido y da el cambio.
3. (8-10 min) Las parejas realizan el pedido y después cambian de rol y repiten con una nueva pareja.
4. (2 min) Comprobación rápida con todo el grupo: ¿pidieron, preguntaron el precio, pagaron y dieron las gracias?

Adaptaciones

• [S] Las frases permanecen visibles en la tarjeta; pedir un solo artículo; sin cronómetro.
• [A] Cubra las líneas "You can say" e improvise; use la complicación de la Tarjeta B (hoy no queda pastel — ofrecer una galleta); bonus: cambien de rol y repitan en menos de 90 segundos.

Materiales y requisitos previos

Imprima la hoja de tarjetas (A4, 5 juegos por hoja) y recórtelas; un juego por pareja. Supone vocabulario básico de comida/bebida y los números del 1 al 10.

Relación con el currículo

Corresponde al Cycle 3 «el niño y su entorno cercano» (FR 6e) — transacciones cotidianas en un contexto familiar.