At the Clothes Shop

Objetivo y contenido

Al terminar, el alumnado de nivel A2 sabe comprar una prenda de ropa: pedir una talla y un color, probársela y pagar. Este recurso es una actividad oral en parejas: dos tarjetas de rol autónomas para recortar — un cliente (Tarjeta A) y un dependiente (Tarjeta B) — cada una con solo las frases que su papel necesita, más las variantes [S]/[A]. Imprime 5 juegos por hoja A4.

Guía didáctica

Las tarjetas de rol funcionan porque cada alumno solo ve su propio papel: el intercambio se mantiene como un auténtico vacío de información. Este juego de tarjetas se basa en el lenguaje funcional de las compras (have you got…?, tallas, colores, precios) y combina bien con una lección sobre ropa o colores. Utilícelo como práctica libre una vez que el alumnado reconozca prendas de ropa, colores y números pequeños.

Desarrollo sugerido

1. (2 min) Reparta una Tarjeta A y una Tarjeta B por pareja; muestre un intercambio con un alumno seguro de sí mismo.
2. (1 min) Fije el objetivo: la Tarjeta A compra una camiseta (color, talla, probarla, pagar); la Tarjeta B ayuda desde el almacén.
3. (8-10 min) Las parejas realizan el intercambio y después cambian de rol y repiten.
4. (2 min) Comprobación rápida con todo el grupo: ¿pidieron la talla y el color, se probaron la prenda y pagaron?

Adaptaciones

• [S] Indique a la Tarjeta A el color y la talla en la tarjeta; pida solo la camiseta.
• [A] Cubra las líneas "You can say" e improvise; use la complicación (no hay azul en la talla del cliente — ofrezca rojo u otra talla); bonus: intercambien los roles y compren un segundo artículo.

Materiales y requisitos previos

Imprima la hoja de tarjetas (A4, 5 juegos por hoja) y recórtelas; un juego por pareja. Supone un conocimiento básico del vocabulario de la ropa, los colores y los números.

Relación con el currículo

Corresponde al Cycle 3 «el niño y su entorno cercano» (FR 6e) — transacciones cotidianas en un contexto familiar.