Chain reaction

Objetivo y contenido

Al terminar, el alumnado de nivel B1+ sabe construir y encadenar situaciones imaginarias con if + pasado simple y would: If there were no school tomorrow, I'd stay in bed. If I stayed in bed, I'd miss breakfast. El banco consta de 13 diapositivas para proyectar: una diapositiva de instrucciones y, después, 12 comienzos de frase (If dogs could talk ..., If I could fly ..., If it snowed in July ..., If I woke up invisible ...), cada uno con una imagen y las expresiones para mantener viva la cadena.

Guía didáctica

Utilícelo como calentamiento de cinco minutos que practica la estructura sin parecer un ejercicio. Cada alumno debe convertir el último final en una nueva oración con if (I'd stay in bed pasa a ser If I stayed in bed, ...), de modo que todos usan las dos mitades de la estructura y tienen que escuchar a quien habla antes. Los comienzos de frase son imaginarios y algo disparatados, así que las cadenas se vuelven divertidas enseguida y la clase sigue atenta. Las diapositivas son intercambiables: una cadena por clase.

Desarrollo sugerido

1. (1 min) Muestre la diapositiva de instrucciones y lean el ejemplo juntos.
2. (3 min) Muestre un comienzo de frase. El primer alumno lo termina, el siguiente empieza con ese final y la cadena recorre la clase.
3. (1 min) Pare cuando la cadena se rompa o vuelva al principio. ¿Qué eslabón fue el más divertido?

Adaptaciones

• [S] El alumnado trabaja en parejas y se turna, con los comienzos de frase como ayuda, y cuenta cuántos eslabones logra en dos minutos.
• [A] Cada nuevo eslabón debe ser lo contrario del anterior (algo bueno, luego algo malo), o el alumnado escribe su propia cadena de cinco oraciones.

Materiales y requisitos previos

Un proyector o una pantalla; el banco es un PDF 16:9, una diapositiva por página, sin necesidad de imprimir. Presupone el pasado simple de los verbos comunes y would.