Who Ate the Christmas Pudding? (A2+)

Objetivo y contenido

Un caso de detectives navideño para parejas, de unos 15 a 20 minutos. El día de Navidad, entre las tres y las cuatro, alguien se comió el Christmas pudding de Grandma Rose. La página 1 presenta el caso, cinco sospechosos y siete pistas, escritas en past simple y con horas ("until quarter past three", "at twenty past three"). La página 2 tiene una cuadrícula horaria, con la fila del primer sospechoso hecha como ejemplo, y cuatro preguntas. El alumnado completa la cuadrícula, tacha a las personas que no pudieron hacerlo, descubre quién fue y explica por qué en inglés. La página 3 es la página del docente.

Guía didáctica

El enigma obliga al alumnado a leer con detalle: cada pista da un lugar, una hora o un testigo, y solo queda una persona sin nadie que pueda decir dónde estaba. La cuadrícula convierte la lectura en una imagen que el alumnado puede ver y comentar. La pregunta 2 es el trabajo de lengua: el alumnado escribe una frase por cada persona que no pudo hacerlo ("It wasn't ... because ...", "At ..., he was ...", "Nobody saw ..."). La pregunta 4 es abierta. La página del docente muestra la cuadrícula resuelta, las respuestas y por qué solo hay una respuesta posible.

Desarrollo sugerido

1. (3 min) Lean juntos el caso. Miren la cuadrícula horaria y la fila de ejemplo.
2. (10 min) Las parejas leen las pistas y completan la cuadrícula.
3. (5 min) Las parejas responden a las cuatro preguntas. Después, algunas parejas dicen quién fue y por qué; la clase está de acuerdo o no.

Adaptaciones

[S] Lea primero las pistas en voz alta con la clase y completen juntos una segunda fila de la cuadrícula.

[A] Las parejas presentan su solución a la clase sin notas, pista por pista.

Materiales y requisitos previos

Una copia de las páginas 1 y 2 por pareja (o por alumno), en color o en blanco y negro; guárdese la página 3. El alumnado necesita el past simple y la hora (quarter past, half past, twenty past).