Christmas Films in Emojis (A1+)
Ejercicios interactivos para consolidar lo aprendido por sus alumnos.
Diez películas de Navidad contadas con emojis en una página: los alumnos relacionan cada línea con un título del recuadro, se puntúan sobre 10 y leen un chiste de elfos impreso al revés; unos 10 minutos en el nivel A1+.

Documentos para descargar (2)
- Emoji puzzle En su espacio docente
- Emoji puzzle (black and white) En su espacio docente
Guía pedagógica
Objetivo y contenido
Un pasatiempo de una página: diez películas de Navidad contadas con emojis. Un recuadro en la parte superior reúne los diez títulos desordenados (Home Alone, Elf, The Grinch, The Polar Express, The Snowman, Frozen, Rudolph the Red-Nosed Reindeer, A Christmas Carol, The Nightmare Before Christmas, Arthur Christmas). Los alumnos leen cada línea de emojis y escriben debajo el título correcto, usando cada título una sola vez. Se puntúan a sí mismos sobre 10 y después dan la vuelta a la página para leer un chiste de elfos. Unos 10 minutos, de forma individual o en parejas.
Guía didáctica
Es una actividad rápida y sin presión que todos los alumnos pueden terminar. No necesitan producir inglés nuevo: relacionan una historia en imágenes con un título que pueden leer en el recuadro y luego lo copian correctamente. La diversión está en los emojis, y la conversación en parejas puede ser en inglés sencillo («Number 3 is The Grinch. He's green!»). Úsela como actividad de calentamiento, como cierre tranquilo de una clase o como tarea para quienes terminan antes. La clave de respuestas es la pequeña línea al pie de la página, con las diez respuestas en orden.
Desarrollo sugerido
- (1 min) Reparta la página. Lea en voz alta la instrucción y los títulos del recuadro.
- (1 min) Hagan juntos el número 1 (una casa, un niño y una cara asustada: Home Alone).
- (6 min) Los alumnos encuentran las demás películas, solos o en parejas, y escriben los títulos.
- (2 min) Lea las respuestas en voz alta. Los alumnos anotan su puntuación sobre 10 y leen el chiste.
Adaptaciones
[S] Los alumnos trabajan en parejas y escriben solo el número del título, no el título entero.
[A] Los alumnos tapan el recuadro y lo intentan primero sin él. Después eligen otra película y dibujan su propia línea de emojis para que un compañero la adivine.
Materiales y requisitos previos
Una copia por alumno o por pareja, en color o en la versión de bajo consumo de tinta. Sin preparación. Algunas películas pueden ser nuevas para algunos alumnos; gracias al recuadro de títulos, aun así pueden encontrar todas las respuestas.
Adaptaciones posibles
- Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
- Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
- Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.
🔒 Contenido restringido
Este recurso requiere una suscripción para poder consultarse.
Desbloquear el recursoIncluido en la suscripción


