My Town: Let's Chat
Un recurso pedagógico pensado para dinamizar sus clases de inglés.
Un mazo de conversación A1: 24 pies de conversación «My town» (there is / there are, lugares, desplazamientos), jugable en pantalla o como tarjetas recortables.

Documentos para descargar (2)
- Conversation cards En su espacio docente
- Conversation cards (black and white) En su espacio docente
Guía pedagógica
Objetivo y contenido
Al terminar, el alumnado de nivel A1 sabe hablar en voz alta sobre su ciudad usando there is/there are y el present simple. Este mazo de conversación oral ofrece 24 pies de conversación «My town» sobre lugares, comercios y desplazamientos, cada uno con una estructura de frase que completar. Se juega en pantalla (sacar y mezclar cartas) o se imprime en una única hoja A4 de tarjetas recortables.
Guía didáctica
Use este mazo de cartas una vez introducidos there is/there are y el vocabulario básico de lugares: hablar de la propia ciudad convierte una estructura abstracta en algo concreto y personal. Cada carta proporciona la estructura ("In my town there is ___."), de modo que el alumnado se centra en nombrar lugares reales. En el nivel A1 no se espera la formación de preguntas.
Desarrollo sugerido
- (2 min) Formen grupos de 3-4 alumnos y mezclen o muestren el mazo de cartas.
- (1 min) Modele una carta: lea la pregunta, complete la estructura en voz alta.
- (8-10 min) El alumnado saca una carta por turnos y responde en voz alta usando la estructura; el profesorado circula y anima a dar más detalles cuando sea posible.
- (2 min) Puesta en común: pregunte a 2-3 alumnos cuál es su lugar favorito de la ciudad.
Adaptaciones
- [S] Acepte una sola frase completada por carta; enseñe previamente un breve banco de palabras de lugares (parque, tienda, colegio, cine).
- [A] Añada una frase más allá de la estructura, nombrando un segundo lugar o dando una dirección.
Materiales y requisitos previos
Se juega en pantalla (sacar/mezclar) o se imprime en una única hoja A4 de tarjetas recortables. Supone there is/there are, el present simple y vocabulario de lugares y transporte en la ciudad.
Relación con el currículo
Corresponde al Cycle 3 «el niño y su entorno cercano» (FR 6e) — el entorno urbano y los alrededores del niño.
Evaluación y ampliación
Escuche las formas correctas de there is/there are como control informal oral. Amplíe con un plano sencillo de la ciudad hecho en clase, o pase al mazo A2 «My Town» una vez que el objetivo sean los comparativos y las opiniones.
Adaptaciones posibles
- Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
- Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
- Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.
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