Famous lives

Objetivo y contenido

Un paquete de presentaciones para clases de A2: doce vidas famosas del mundo de habla inglesa (William Shakespeare, Jane Austen, Isaac Newton, Charles Darwin, Florence Nightingale, Mary Seacole, Abraham Lincoln, Rosa Parks, Amelia Earhart, Charlie Chaplin, Walt Disney y Nelson Mandela). Cada ficha tiene las mismas partes: de un vistazo (nacimiento, lugar, profesión), una historia de vida en cuatro momentos fechados, por qué se recuerda a la persona y un dato sorprendente, con una foto de un lugar o un objeto de la historia. Dos personas comparten una página: imprima 6 páginas y córtelas por la mitad. Cada alumno o grupo cuenta la historia de una persona a compañeros que no la han leído. Al final, el alumnado sabe contar una vida breve en orden en pasado simple y encontrar datos y fechas al escuchar.

Guía didáctica

Es el paso siguiente a las fichas de A1: el alumnado ya no describe, cuenta una historia. La lengua trabajada es el pasado simple, regular e irregular (She married, he went, he became, she wrote), was / were, las fechas y las edades (in 1932, when he was 22) y las palabras de secuencia (first, then, after that, in the end). Seis mujeres y seis hombres de Inglaterra, Jamaica, Estados Unidos y Sudáfrica, todos ya fallecidos. Los momentos difíciles de la historia (esclavitud, segregación, apartheid) se cuentan de forma sencilla y objetiva. La página de consejos para hablar propone una exposición en tres partes (My person is ... He/She was born in ... / First, ... Then, ... After that, ... In the end, ... / We remember him/her because ... Thank you! Any questions?), cinco expresiones útiles y cinco consejos, entre ellos dibujar una línea del tiempo. La tabla de escucha pide una cosa que hizo cada persona y el año.

Desarrollo sugerido

Una sesión de unos 50 minutos.

1. (5 min) Muestre la portada y pregunte qué personas conoce el alumnado. Corte las páginas de fichas por la mitad y dé una persona a cada alumno o grupo.
2. (10 min) Los alumnos leen su ficha y preparan una exposición de un minuto con la página de consejos para hablar. Dibujan una línea del tiempo y escriben palabras clave en una tarjeta.
3. (25 min) Cada grupo cuenta la historia de su persona. La clase escucha y anota en la tabla de escucha una cosa que hizo la persona y el año.
4. (10 min) Los alumnos responden a "Who would you like to meet? Why?" con "I'd like to meet ... because ..." y la clase vota.

Adaptaciones

[S] Los alumnos presentan solo la parte de un vistazo y dos momentos de la vida, leyendo su línea del tiempo.

[A] Los alumnos añaden un dato más que encuentran ellos mismos, o la clase coloca a las doce personas en una sola línea del tiempo en la pizarra, de Shakespeare a Mandela.

Materiales y requisitos previos

Imprima factfiles.pdf: las 6 páginas de fichas (páginas 1 a 6, dos personas por página, que se cortan por la mitad por la línea de puntos) para que cada alumno o grupo tenga una persona, la página de consejos para hablar (página 7) y la tabla de escucha (página 8) para todos; la página 9 es la del profesor. El alumnado debe conocer el pasado simple de los verbos comunes y saber decir los años. La actividad va bien con un trabajo sobre biografías o historia, y sigue a las City, Animal y Festival fact files de A1.