Fish and Chips Make a Smoothie

Objetivo y contenido

Un imprimible de dos páginas que acompaña al episodio de Fish and Chips Make a Smoothie: seis elementos numerados (apple, banana, orange, pineapple, milk, smoothie) que los alumnos deben encontrar y nombrar, y después la imagen para colorear, con la clave del profesor en la página 2. Al final, los alumnos saben nombrar seis frutas y bebidas sin banco de palabras.

Guía didáctica

Seis chinchetas, no las diez a dieciséis habituales: la serie enseña de cuatro a seis palabras por episodio y la ficha comprueba exactamente esas. Cada elemento está dibujado una sola vez y completo, de modo que cada palabra tenga una sola respuesta. «Pineapple» está por encima de A1 y es una excepción declarada para este episodio; «smoothie» es la palabra hacia la que apunta todo el episodio, por lo que se dibuja como un vaso alto con una pajita junto a la botella de leche con la que se prepara. Preste atención a «orange», la fruta aquí y no el color, y a «milk», que nunca va en plural.

Desarrollo sugerido

1. (3 min) Repita el test del episodio: señale un número y pregunte «What's this?»; los alumnos responden «Apple!», «Banana!»… como Chips.
2. (10 min) Reparta la página 1. Los alumnos copian la palabra correcta de la lista en cada línea numerada.
3. (5 min) Corrija con la página 2, elemento por elemento, diciendo cada palabra en voz alta antes de escribirla.
4. (10 min) Coloreado.

Adaptaciones

[S] Haga primero el juego de señalar, y luego deje que los alumnos tracen una línea de cada número a su palabra en la lista en lugar de copiarla.

[A] Tape la lista de palabras: los alumnos escriben las palabras de memoria y luego comprueban con un compañero.

Materiales y requisitos previos

La página 1 impresa para cada alumno, más lápices de colores. Guarde la página 2, la clave del profesor. Basta con imprimir en blanco y negro: la ficha está pensada para eso.