Reading A2: The Oldest Message in a Bottle

Objetivo y contenido

Una lectura A2 sobre la botella con mensaje más antigua jamás encontrada. En enero de 2018, Tonya Illman paseaba por una playa de Australia Occidental (Western Australia) cuando vio una botella vieja en la arena y la recogió para su estantería. Dentro había un papel húmedo, enrollado y atado con un cordel: un formulario impreso en alemán. Expertos de un museo de Perth encontraron la respuesta en Alemania: el capitán de un barco alemán, el Paula, lanzó la botella al mar el 12 de junio de 1886, como parte de un estudio de las corrientes marinas, y lo anotó en el diario del barco. La botella tenía casi 132 años. El texto termina con una invitación: si encuentra una botella vieja en una playa, mire dentro. Al final, el alumnado sabe seguir una breve historia real, encontrar datos en un texto y escribir un mensaje corto propio. Forma parte de la serie Reading A2: lecturas de un solo texto con el mismo formato.

Guía didáctica

La ficha tiene un solo texto de unas 270 palabras en el nivel A2, con frases cortas de 13 palabras o menos, y un word box con seis palabras explicadas en inglés (damp, tip out, form, research, current, lend). Las diez preguntas van de encontrar información a dar una opinión: primero tres de elegir, de verdadero o falso y una para completar, y después "How did the experts know that the bottle was from 1886? Explain using the text." y "If you sent a message in a bottle, what would you write?" La historia se cuenta en past simple, con muchos verbos irregulares (saw, took, found, threw, wrote); la pregunta 10 trae un solo "would". La tarea oral convierte la lectura en escritura y expresión oral: por parejas, el alumnado escribe su propio mensaje para una botella, lo intercambia con otra pareja y lo responde. Cada dato procede de la entrada del Guinness World Records y de noticias sobre el hallazgo.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Calentamiento: muestre las fotos y pregunte "What would you do if you found this bottle?"
2. (10 min) El alumnado lee el texto solo. Puede usar el word box.
3. (10 min) El alumnado responde a las preguntas 1 a 10 y luego lo comprueba por parejas. Corrija en común con las respuestas; en la 9 y la 10, recoja dos o tres respuestas.
4. (10 a 15 min) Tarea oral: por parejas, el alumnado escribe un mensaje corto para una botella (quién es, dónde vive, una pregunta para quien la encuentre), con "Hello! My name is ...", "I live in ..." y "Please write to me and tell me ...". Intercambian el mensaje con otra pareja, leen a la clase el que han recibido y responden a su pregunta.

Adaptaciones

[S] Repasen primero el word box, con las fotos. Antes de la pregunta 9, vuelvan a leer juntos el párrafo 4. El alumnado puede responder solo a las preguntas 1 a 8 y escribir un mensaje de dos frases.

[A] El alumnado escribe la anotación del capitán en el diario del barco para el 12 de junio de 1886, en past simple. También puede buscar en un mapa la ruta del barco: de Gales a la isla de Sulawesi, en la Indonesia de hoy.

Materiales y requisitos previos

La ficha en color o en versión de poca tinta (esta no lleva imágenes), una copia por alumno: las páginas 1 y 2 son para el alumnado, la página 3 son las respuestas. Una pantalla para mostrar las fotos del calentamiento. Papel para los mensajes. El alumnado debe conocer el past simple, regular e irregular.