Mixed conditionals: The ski trip

Objetivo y contenido

Todo para enseñar los dos condicionales mixtos, en un paquete de cuatro partes: diapositivas para proyectar, una ficha de práctica de tres niveles, un juego por equipos y un cuestionario de 10 minutos con respuestas. El paquete parte de una historia corta: el invierno pasado, su madre le enseñó a Leo un folleto de clases de esquí y él dijo que podía aprender solo. Este invierno, en el viaje escolar de esquí, sus amigos bajan a toda velocidad por la pista roja mientras él mira desde abajo: "If I'd taken those lessons, I'd be up there with them now!" En la pista para principiantes se cae una y otra vez mientras pasan esquiando niños pequeños, y al final una niña de unos seis años le enseña la cuña. El alumnado se encuentra con los patrones en la historia antes de conocer la regla. El paquete enseña If + past perfect, would + verb para una causa pasada con un resultado ahora (If he hadn't gone to bed so late, he wouldn't be tired now), e If + past simple, would have + past participle para algo que es cierto ahora y que cambió el pasado (If I weren't so stubborn, I would have said yes to Mum). Al final, el alumnado sabe decir cómo el pasado cambia su vida ahora, y cómo su forma de ser cambió lo que pasó.

Guía didáctica

La regla se da en recuadros Remember!, no se deja para que la deduzcan; la historia y sus imágenes hacen primero que los patrones se noten con facilidad. Un tercer recuadro sitúa los dos condicionales mixtos junto al tercer condicional, para que el alumnado aprenda a preguntarse cuándo ocurre cada mitad de la frase; las palabras de tiempo (last winter, yesterday, now, today) son la pista. La ficha de práctica es una sola ficha A4 de tres niveles: cada página tiene una tarea Bronze, una Silver y una Gold, así que toda la clase trabaja en la misma página y cada alumno sube de nivel cuando termina. La página 1 trata de una causa pasada con un resultado ahora, la página 2 de algo cierto ahora con un resultado en el pasado, y la página 3 mezcla ambos con el tercer condicional; su tarea Gold pide escribir sobre la propia vida. El juego por equipos usa dibujos divertidos: dos amigos perdidos en un bosque con un mapa de papel, un niño dormido en clase, un jersey encogido en la lavadora, una niña con un avión de maqueta pegado a los dedos, un niño que vuelca el juego de mesa cuando pierde. En la primera ronda, los equipos escriben el resultado ahora; en la tercera, parten de cómo es una persona (tímida, con miedo a las alturas, alérgica a los caballos) y escriben qué cambió eso. Cada ronda empieza con un ejemplo resuelto. El cuestionario da una nota sobre 20. Después de If I, he, she e it se aceptan tanto was como were. El paquete no enseña wish e if only (véase nuestro paquete The fake tan). La página de respuestas de la ficha incluye las soluciones, notas para el profesorado y errores frecuentes (por ejemplo "If I had taken lessons, I would have been better now" y "If I would have taken lessons, I would ski now"). La ortografía es británica.

Desarrollo sugerido

El paquete ocupa dos clases de unos 45 minutos. La clase 1 es Teach it y Practise it; la clase 2 es Play it y Check it. Las cuatro partes también se pueden usar por separado.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, clase 1): muestre las cuatro imágenes y pregunte "Why is Leo on the beginners' slope?", y después lean la historia juntos. Lea en voz alta los recuadros Remember!; el alumnado dice qué no hizo Leo y el resultado ahora, y luego cómo es Leo y qué no hizo. Después haga con la clase el quick check de seis preguntas. La última diapositiva es para el profesorado y no se proyecta.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, clase 1): dé a cada alumno las tres páginas y un nivel de partida (Bronze, Silver o Gold); corrija página por página, con un alumno de cada nivel leyendo una respuesta.
3. (25 min) Play it (game.pdf, clase 2): forme equipos y lean juntos el ejemplo de cada ronda. Muestre cada pregunta, dé 20 segundos para escribir la respuesta (40 segundos en la ronda 3), luego muestre la diapositiva de respuesta y lleve la puntuación. La ronda 4 vale el doble.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, clase 2): el alumnado trabaja solo en la página 1; corrija sobre 20 con la página 2.

Adaptaciones

[S] Haga que todo el alumnado empiece en Bronze y deje las diapositivas Remember! en pantalla durante la práctica y el juego. Deles una tarjeta con dos columnas, "The past changes now: If + had + past participle, would + verb" y "Now explains the past: If + past simple, would have + past participle", y haga el cuestionario en dos mitades.

[A] Mande a los alumnos rápidos directamente a Gold y luego a un párrafo corto propio: tres cosas de su pasado que cambiaron su vida actual y tres cosas sobre cómo son que cambiaron lo que pasó, con los dos condicionales mixtos.

Materiales y requisitos previos

Un proyector o una pantalla para lesson.pdf y game.pdf (una página PDF por diapositiva, que se pasa con las flechas del teclado), y papel para las respuestas de los equipos. Imprima practice.pdf (3 páginas para el alumnado; la página de respuestas es para el profesorado) y quiz.pdf (página 1 para el alumnado, la página 2 son las respuestas), una copia por alumno. El alumnado ya debe conocer el past perfect y los condicionales segundo y tercero.