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✏️ Ficha de ejercicios Suscriptores Academy

Two Families!

Ejercicios interactivos para consolidar lo aprendido por sus alumnos.

El alumnado lee dos textos breves en los que Anya y Nikhil hablan de su familia: con quién viven, sus hermanos, sus edades y una mascota. Rodea Yes o No en cuatro frases sobre cada texto y después escribe sobre su propia familia con tres comienzos de frase. Con solución.

MCER: A0 Comprensión lectora +2
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Two Families!

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Guía pedagógica

Objetivo y contenido

Esta ficha de actividad trata de la familia. Dos niños, Anya y Nikhil, presentan cada uno a su familia en un texto breve con un retrato. El alumnado lee los textos, rodea Yes o No en ocho frases y después escribe sobre su propia familia. Al final, el alumnado dice I've got a baby brother. y My grandma lives with us.

Guía didáctica

La tarea 1 tiene dos textos. Anya: «Hi! I'm Anya and I'm ten. I live with my mum and my dad.» Tiene un hermanito bebé, que tiene un año, y su abuela también vive con ellos; la abuela tiene un gato. Nikhil tiene nueve años; tiene dos hermanas y un hermano, sus hermanas tienen doce años y su hermano seis, y su tío tiene un perro grande. Debajo de cada texto hay cuatro frases con is y has got para rodear Yes o No. En cada texto dos son verdaderas y dos no: Anya tiene un hermano, no una hermana; la abuela tiene un gato, no un perro; Nikhil tiene un hermano, no dos; el tío tiene un perro, no un gato. La tarea 2 da tres comienzos de frase (I live with my ..., I've got ..., My ...) para que el alumnado escriba sobre su propia familia. La página 2 da la solución (Anya: Yes, No, Yes, No; Nikhil: Yes, No, Yes, No) y las notas para el docente.

Desarrollo sugerido

  1. (5 min) Lea el texto de Anya con la clase.
  2. (5 min) El alumnado rodea Yes o No en las cuatro frases sobre Anya y dice por qué: «No, she's got a brother.»
  3. (5 min) El alumnado lee solo el texto de Nikhil y rodea Yes o No; corrijan juntos.
  4. (10 min) Tarea 2: el alumnado escribe tres frases sobre su propia familia y se las lee a un compañero.

Adaptaciones

[S] Lea los dos textos en voz alta antes de que el alumnado empiece.

[A] El alumnado pregunta a un compañero «Have you got a sister?» y escribe la respuesta.

Materiales y requisitos previos

Un ejemplar de la página 1 por alumno, en color o en blanco y negro. El alumnado solo necesita un lápiz. La página 2 es la solución con notas para el docente: guárdela. El alumnado debe conocer los números hasta el doce (Anya tiene diez años, las hermanas doce) y las palabras de la familia brother, sister, grandma y uncle.

Adaptaciones posibles

  • Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
  • Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
  • Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.

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Criterios pedagógicos

MCER
A0
Competencias
Comprensión lectoraExpresión escritaInteracción oral
Niveles de acceso
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