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✏️ Ficha de ejercicios Suscriptores Academy

Zip from Planet Blip!

Ejercicios interactivos para consolidar lo aprendido por sus alumnos.

El alumnado lee sobre Zip, un extraterrestre verde del planeta Blip, mira su dibujo y rodea Yes o No en seis frases como «Zip has got three eyes.» Después lee tres líneas sobre Zap, el amigo de Zip (rojo, un ojo grande, seis brazos, tres piernas) y lo dibuja para que un compañero lo compruebe. Con solución.

MCER: A0 Comprensión lectora +1
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Zip from Planet Blip!

Documentos para descargar (2)

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Guía pedagógica

Objetivo y contenido

Esta ficha de actividad trata del cuerpo de un extraterrestre. El alumnado lee sobre Zip, un extraterrestre verde del planeta Blip, mira su dibujo, responde a seis frases Yes/No, lee después sobre su amigo Zap y lo dibuja. La ficha une las palabras del cuerpo con números y colores: eyes, antennae, arms, legs, feet, hair. Al final, el alumnado entiende y usa frases como He's got three eyes.

Guía didáctica

El texto sobre Zip tiene cuatro líneas cortas: viene del planeta Blip, es verde, tiene tres ojos, dos antenas, cuatro brazos y dos piernas, sus pies son grandes y morados, y tiene una gran sonrisa. El dibujo muestra exactamente lo que dice el texto. El alumnado rodea Yes o No en seis frases: Zip has got three eyes (Yes), Zip has got two arms (No, cuatro brazos), His feet are purple (Yes), Zip has got two antennae (Yes), Zip is blue (No, verde) y Zip has got four legs (No, dos piernas). La última tarea es un dibujo. Tres líneas describen a Zap, un amigo de Zip: es rojo, tiene un ojo grande, seis brazos y tres piernas, el pelo largo azul y una gran sonrisa. El alumnado lo dibuja en el recuadro; no hay un único dibujo correcto, así que un compañero lo comprueba con el texto. La página 2 trae la solución Yes/No y las notas para el profesorado.

Desarrollo sugerido

  1. (5 min) Miren juntos a Zip y cuenten sus ojos, brazos y piernas.
  2. (5 min) El alumnado lee el texto sobre Zip.
  3. (5 min) El alumnado rodea Yes o No en las seis frases; corrijan juntos.
  4. (10 min) El alumnado lee sobre Zap y lo dibuja, y después se lo enseña a un compañero, que comprueba el dibujo con el texto.

Adaptaciones

[S] Lean el texto en voz alta mientras el alumnado señala cada parte en el dibujo.

[A] El alumnado inventa su propio extraterrestre y escribe tres frases sobre él.

Materiales y requisitos previos

Un ejemplar de la página 1 por alumno, en color o en blanco y negro. El alumnado solo necesita un lápiz. La página 2 es la solución con notas para el profesorado: consérvela. El alumnado debe conocer los números hasta el seis y los colores básicos; las palabras del cuerpo están en el texto, con el dibujo al lado.

Adaptaciones posibles

  • Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
  • Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
  • Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.

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Criterios pedagógicos

MCER
A0
Competencias
Comprensión lectoraExpresión oral
Niveles de acceso
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