What should they have done?

Objetivo y contenido

Al terminar, el alumnado de nivel B1+ sabe comentar errores del pasado y dar consejos con should have, shouldn't have y could have + participio, y decir lo que haría con If I were him, I'd ...: He shouldn't have left his phone on the seat. He should have put it in his pocket. El banco consta de 15 diapositivas para proyectar: una diapositiva de instrucciones y, después, 14 errores cotidianos (un móvil olvidado en el autobús, una pizza quemada, un cumpleaños olvidado, un perro que salió por una puerta abierta...), cada uno con una imagen, una frase que dice qué salió mal y frases útiles.

Guía didáctica

Utilícelo como calentamiento de cinco minutos para una estructura que al alumnado le cuesta usar de forma espontánea. Cada diapositiva muestra una situación que todo adolescente reconoce, así que el alumnado tiene consejos reales que dar y a menudo no está de acuerdo sobre de quién fue la culpa. Buscar dos consejos por imagen hace que las parejas usen la forma más de una vez, y elegir en clase el mejor consejo da una razón para escuchar. Funciona bien después de What happened here?, su banco gemelo, que practica adivinar lo que pasó. Las diapositivas son intercambiables: muestre una por clase.

Desarrollo sugerido

1. (1 min) Muestre la diapositiva de instrucciones y lean juntos el ejemplo.
2. (3 min) Muestre una imagen y lean lo que salió mal. En parejas, el alumnado busca dos cosas que la persona debería o no debería haber hecho.
3. (1 min) Las parejas comparten sus consejos y la clase elige el mejor.

Adaptaciones

• [S] Dé al alumnado el verbo de cada consejo (check, put, set an alarm), de modo que solo tenga que construir should have + participio.
• [A] El alumnado decide de quién fue la culpa y explica por qué (It wasn't her fault, because ...), o cuenta a un compañero un error que cometió y lo que debería haber hecho.

Materiales y requisitos previos

Un proyector o una pantalla; el banco es un PDF 16:9, una diapositiva por página, sin necesidad de imprimir. Presupone los participios de los verbos comunes y should para dar consejos.