What we do after school

Objetivo y contenido

Esta ficha de escritura enseña al alumnado a escribir un informe sobre una encuesta (encabezados; The aim of this report is to...; ... answered an online questionnaire; Nearly all, around two thirds, Just over half, About one in five, Only a few; However, many of them said they would like to...; mainly because of...; Based on these findings, I would recommend that...; It would also be worth...). El alumnado lee el informe de Maya para el consejo de estudiantes, toma su estructura y sus expresiones y escribe el suyo. Al final, sabe escribir un informe claro de 180 a 250 palabras con los resultados en palabras y recomendaciones.

Guía didáctica

La página 1 tiene el informe de Maya, con una foto de adolescentes con el móvil. Sesenta alumnos de Year 10 (14 a 15 años) respondieron a un cuestionario sobre su tiempo libre. Casi todos usan las redes sociales a diario y a muchos les gustaría pasar menos tiempo con el móvil; algo más de la mitad hace deporte cada semana, pero solo unos pocos pertenecen a un club fuera del colegio, sobre todo por el coste y la falta de autobuses por la tarde; uno de cada cinco, más o menos, tiene un trabajo a tiempo parcial. Maya recomienda clubes gratuitos a la hora del almuerzo y una semana sin móvil. La encuesta y sus cifras son inventadas. El alumnado responde a seis preguntas con tres opciones cada una, lee las expresiones útiles, ordenadas como en un informe (encabezados, el objetivo, las cifras en palabras, lo que dijeron, las razones, las recomendaciones), y relaciona cinco palabras del texto con sus significados. La página 2 empieza con cuatro porcentajes que hay que escribir con palabras. Después, el alumnado informa sobre una encuesta de una tarjeta (el sueño, la comida del colegio, la lectura, cómo llegar al colegio, cada una con tres resultados) o hace una encuesta rápida en clase, y marca la lista de control. La solución da un informe modelo sobre el sueño.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Haga tres preguntas rápidas a mano alzada (redes sociales, deporte, trabajo a tiempo parcial) y escriba los números en la pizarra.
2. (10 min) Lea el informe en voz alta; el alumnado responde a las preguntas.
3. (10 min) Lea las expresiones útiles con la clase; el alumnado relaciona las palabras con sus significados y escribe con palabras los números de la pizarra.
4. (5 min) Página 2: el alumnado completa las oraciones.
5. (25 min) El alumnado elige una encuesta, escribe su informe y marca la lista de control.
6. (5 min) El alumnado lee sus recomendaciones; la clase elige una para enviarla al consejo de estudiantes.

Adaptaciones

[S] El alumnado escribe un párrafo corto debajo de cada encabezado.

[A] El alumnado añade un gráfico y una oración que lo comente.

Materiales y requisitos previos

Una copia de las páginas 1 y 2 por alumno. La página 3 es la solución, con el informe modelo y las notas para el docente: guárdela. El alumnado necesita el estilo indirecto con said (that), los porcentajes y los conectores. Para ir más allá, la clase hace su propia encuesta y envía el informe al consejo de estudiantes.