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Objetivo y contenido

Al terminar, el alumnado de nivel A1- sabe adivinar una cosa cotidiana con Is it a ...? e I think it's a ..., y describirla con un color o una forma. El banco consta de 37 diapositivas para proyectar: una diapositiva de instrucciones y, después, 12 fotos de objetos cotidianos (unas tijeras, un despertador, una cremallera, unas gafas, una llave, una guitarra...), cada una en tres diapositivas: muy de cerca, más de lejos y la foto entera con la respuesta.

Guía didáctica

Utilícelo como calentamiento de cinco minutos o para repasar los nombres de objetos. El primer plano obliga a todos a mirar con atención y adivinar, y la segunda diapositiva da un motivo para cambiar de idea, así que el alumnado oye y repite la pregunta muchas veces. La diapositiva de la respuesta sirve de modelo para It's a ... y They're .... Las fotos son intercambiables: muestre una o dos por clase.

Desarrollo sugerido

1. (1 min) Muestre la diapositiva de instrucciones y luego la primera imagen, muy de cerca. El alumnado adivina.
2. (2 min) Muestre la segunda imagen. ¿Quieren cambiar de respuesta?
3. (2 min) Muestre la foto entera. ¿Quién acertó?

Adaptaciones

• [S] Antes de adivinar, el alumnado dice el color y la forma.
• [A] Puntos: 3 por acertar en la primera diapositiva, 2 en la segunda, 1 en la tercera. O el alumnado trae una foto de cerca de algo de su casa.

Materiales y requisitos previos

Un proyector o una pantalla; el banco es un PDF 16:9, una diapositiva por página, sin necesidad de imprimir. Presupone a / an, el plural y el vocabulario básico de los objetos de casa y de la escuela. Las fotos proceden de Wikimedia Commons, con licencia CC0 o de dominio público; cada una lleva su crédito en la diapositiva de la respuesta.

Relación con el currículo

Corresponde al Cycle 3 «el niño y su entorno cercano» (FR): nombrar las cosas de la vida cotidiana.