Famous lives

Objectif & contenu

Un pack de présentation pour les classes d'A2 : douze vies célèbres du monde anglophone (William Shakespeare, Jane Austen, Isaac Newton, Charles Darwin, Florence Nightingale, Mary Seacole, Abraham Lincoln, Rosa Parks, Amelia Earhart, Charlie Chaplin, Walt Disney et Nelson Mandela). Chaque fiche a les mêmes parties : en un coup d'œil (naissance, lieu, métier), une vie racontée en quatre moments datés, pourquoi on se souvient de la personne et un fait surprenant, avec une photo d'un lieu ou d'un objet de l'histoire. Deux personnes se partagent une page : imprimez 6 pages et coupez-les en deux. Chaque élève ou groupe raconte la vie d'une personne à des camarades qui ne l'ont pas lue. À la fin, les élèves savent raconter une courte vie dans l'ordre au prétérit et repérer des faits et des dates à l'écoute.

Guide pédagogique

C'est la marche suivante après les fiches d'A1 : les élèves ne décrivent plus, ils racontent une histoire. La langue visée : le prétérit, régulier et irrégulier (She married, he went, he became, she wrote), was / were, les dates et les âges (in 1932, when he was 22) et les mots de séquence (first, then, after that, in the end). Six femmes et six hommes, venus d'Angleterre, de Jamaïque, des États-Unis et d'Afrique du Sud, tous décédés. Les moments difficiles de l'histoire (esclavage, ségrégation, apartheid) sont racontés simplement et de façon factuelle. La page de conseils pour parler propose un exposé en trois parties (My person is ... He/She was born in ... / First, ... Then, ... After that, ... In the end, ... / We remember him/her because ... Thank you! Any questions?), cinq expressions utiles et cinq conseils, dont dessiner une frise chronologique. La grille d'écoute demande une chose faite par chaque personne et l'année.

Déroulé suggéré

Une séance d'environ 50 minutes.

1. (5 min) Montrez la couverture et demandez quelles personnes les élèves connaissent. Coupez les pages de fiches en deux et donnez une personne à chaque élève ou groupe.
2. (10 min) Les élèves lisent leur fiche et préparent un exposé d'une minute avec la page de conseils pour parler. Ils dessinent une frise chronologique et écrivent des mots clés sur une fiche.
3. (25 min) Chaque groupe raconte la vie de sa personne. La classe écoute et note dans la grille d'écoute une chose que la personne a faite et l'année.
4. (10 min) Les élèves répondent à "Who would you like to meet? Why?" avec "I'd like to meet ... because ..." et la classe vote.

Adaptations

[S] Les élèves présentent seulement la partie en un coup d'œil et deux moments de la vie, en lisant leur frise chronologique.

[A] Les élèves ajoutent un fait de plus trouvé par eux-mêmes, ou la classe place les douze personnes sur une seule frise au tableau, de Shakespeare à Mandela.

Matériel & prérequis

Imprimez factfiles.pdf : les 6 pages de fiches (pages 1 à 6, deux personnes par page, à couper en deux le long de la ligne en pointillés) pour que chaque élève ou groupe ait une personne, la page de conseils pour parler (page 7) et la grille d'écoute (page 8) pour tous ; la page 9 est la page de l'enseignant. Les élèves doivent connaître le prétérit des verbes courants et savoir dire les années. L'activité convient bien après un travail sur les biographies ou l'histoire, et fait suite aux City, Animal et Festival fact files d'A1.