The Food Quiz

Objectif & contenu

Un quiz par équipes à projeter sur la nourriture et les boissons, avec des photos, pour une partie de 20 à 30 minutes. La classe joue en 2 à 4 équipes sur quatre manches : What is it? (nommer l'aliment d'une photo), True or false? (six phrases courtes comme « Eggs come from cows. »), Odd one out (trouver le mot qui ne va pas avec les autres) et le Fast-finger final (« Name three fruits. »). Il y a 22 questions et 36 points. Les élèves retrouvent et écrivent des mots courants de l'alimentation (fruits, légumes, boissons, repas) et les classent par groupes.

Guide pédagogique

Chaque diapositive de question est suivie de sa diapositive de réponse : la classe voit la réponse tout de suite et l'enseignant n'a qu'à compter les points. La manche 1 vérifie que les élèves connaissent les mots, la manche 2 leur fait lire des phrases courtes, la manche 3 leur demande de repérer ce qui relie trois mots sur quatre (fruits et légumes, manger et boire, sucré et pas sucré), et la manche 4 permet à chaque équipe de marquer des points avec les mots qu'elle connaît le mieux. La diapositive de réponse de chaque Odd one out donne la raison : lisez-la à voix haute, car c'est là que la classe découvre des liens comme « We make cheese from milk. ». Le quiz reste au niveau A1+, avec des phrases courtes au present simple et des mots courants de l'alimentation, en anglais britannique (chips, sweets). Langage utile pour les équipes : « I think it's a ... », « It's true. / It's false. », « Number 2 is different. », « Write it, quick! ».

Déroulé suggéré

1. (3 min) Formez 2 à 4 équipes et dessinez un tableau des scores au tableau. Chaque équipe a une feuille de papier et un secrétaire.
2. (5 min) Manche 1, What is it? : montrez chaque photo, laissez 20 secondes pour écrire le mot, puis montrez la diapositive de réponse. 1 point par bonne réponse.
3. (5 min) Manche 2, True or false? : lisez chaque phrase à voix haute ; les équipes écrivent true ou false. Quand une phrase est fausse, la diapositive de réponse donne la phrase correcte : demandez à la classe de la dire. 1 point par bonne réponse.
4. (7 min) Manche 3, Odd one out : les équipes écrivent le numéro du mot intrus. 2 points par bonne réponse. Lisez la raison sur la diapositive de réponse.
5. (5 min) Manche 4, Fast-finger final : les équipes écrivent trois mots. 1 point par mot correct, 3 points au maximum par question.
6. (2 min) Additionnez les points au tableau et montrez la dernière diapositive, « Who won? ».

Adaptations

[S] Dans la manche 1, laissez les équipes dire le mot au lieu de l'écrire, ou écrivez sa première lettre au tableau. Lisez deux fois, lentement, chaque phrase de la manche 2.

[A] Dans la manche 2, donnez un point de plus à l'équipe qui corrige une phrase fausse avant la diapositive de réponse. Dans la manche 4, demandez un mot qu'aucune autre équipe n'a écrit, ou une phrase complète (« I eat apples for breakfast. »).

Matériel & prérequis

Un projecteur ou un écran pour game.pdf (50 diapositives en 16:9, une page PDF par diapositive, que l'on fait défiler avec les flèches du clavier), le tableau pour les scores, et une feuille de papier et un stylo par équipe. Les élèves doivent déjà connaître quelques mots courants de la nourriture et des boissons. Le quiz convient bien comme jeu de révision à la fin d'une séquence sur la nourriture ou les repas, ou comme récompense en fin de cours.