Mixed conditionals: The ski trip

Objectif & contenu

Tout pour enseigner les deux conditionnels mixtes, dans un pack en quatre parties : des diapositives à projeter, une fiche d'entraînement à trois niveaux, un jeu par équipes et un quiz de 10 minutes avec corrigé. Le pack part d'une courte histoire : l'hiver dernier, sa mère a montré à Leo un prospectus de cours de ski, et il a répondu qu'il pouvait apprendre tout seul. Cet hiver, pendant le voyage scolaire au ski, ses amis dévalent la piste rouge pendant qu'il les regarde depuis le bas : "If I'd taken those lessons, I'd be up there with them now!" Sur la piste des débutants, il tombe sans cesse sous le regard de petits enfants qui le dépassent à ski, et à la fin une fille d'environ six ans lui apprend le chasse-neige. Les élèves rencontrent les structures dans l'histoire avant de rencontrer la règle. Le pack enseigne If + past perfect, would + verb pour une cause passée dont le résultat se voit maintenant (If he hadn't gone to bed so late, he wouldn't be tired now), et If + past simple, would have + past participle pour ce qui est vrai maintenant et a changé le passé (If I weren't so stubborn, I would have said yes to Mum). À la fin, les élèves savent dire comment le passé change leur vie aujourd'hui, et comment ce qu'ils sont a changé ce qui s'est passé.

Guide pédagogique

La règle est donnée dans des encadrés Remember!, elle n'est pas laissée à la déduction ; l'histoire et ses images permettent d'abord de bien repérer les structures. Un troisième encadré met les deux conditionnels mixtes à côté du troisième conditionnel, pour que les élèves apprennent à se demander quand chaque moitié de la phrase a lieu ; les mots de temps (last winter, yesterday, now, today) sont l'indice. La fiche d'entraînement est une seule fiche A4 à trois niveaux : chaque page propose une tâche Bronze, Silver et Gold, si bien que toute la classe travaille sur la même page et que chaque élève monte d'un niveau quand il a fini. La page 1 porte sur une cause passée avec un résultat maintenant, la page 2 sur ce qui est vrai maintenant avec un résultat dans le passé, et la page 3 mélange les deux avec le troisième conditionnel ; sa tâche Gold demande aux élèves d'écrire sur leur propre vie. Le jeu par équipes utilise des dessins drôles : deux amis perdus dans un bois avec un plan en papier, un garçon endormi en classe, un pull rétréci au lavage, une fille dont la maquette d'avion est collée à ses doigts, un garçon qui renverse le jeu de société quand il perd. Dans la première manche, les équipes écrivent le résultat maintenant ; dans la troisième, elles partent de ce qu'est une personne (timide, qui a le vertige, allergique aux chevaux) et écrivent ce que cela a changé. Chaque manche commence par un exemple corrigé. Le quiz donne une note sur 20. Was et were sont tous deux acceptés après If I, he, she et it. Le pack n'enseigne pas wish et if only (voir notre pack The fake tan). La page de corrigé de la fiche contient les réponses, des notes pour l'enseignant et les erreurs fréquentes (par exemple "If I had taken lessons, I would have been better now" et "If I would have taken lessons, I would ski now"). L'orthographe est britannique.

Déroulé suggéré

Le pack tient en deux leçons d'environ 45 minutes. La leçon 1 correspond à Teach it et Practise it ; la leçon 2 à Play it et Check it. Les quatre parties peuvent aussi être utilisées séparément.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, leçon 1) : montrez les quatre images et demandez "Why is Leo on the beginners' slope?", puis lisez l'histoire ensemble. Lisez les encadrés Remember! à voix haute ; les élèves disent ce que Leo n'a pas fait et le résultat maintenant, puis comment est Leo et ce qu'il n'a pas fait. Faites ensuite le quick check de six questions avec la classe. La dernière diapositive est pour l'enseignant et ne se projette pas.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, leçon 1) : donnez à chaque élève les trois pages et un niveau de départ (Bronze, Silver ou Gold) ; corrigez page par page, un élève de chaque niveau lisant une réponse.
3. (25 min) Play it (game.pdf, leçon 2) : formez des équipes et lisez ensemble l'exemple de chaque manche. Montrez chaque question, laissez 20 secondes pour écrire la réponse (40 secondes dans la manche 3), puis montrez la diapositive de réponse et comptez les points. La manche 4 compte double.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, leçon 2) : les élèves travaillent seuls sur la page 1 ; notez sur 20 avec la page 2.

Adaptations

[S] Faites commencer tous les élèves au niveau Bronze et laissez les diapositives Remember! affichées pendant l'entraînement et le jeu. Donnez-leur une carte à deux colonnes, "The past changes now: If + had + past participle, would + verb" et "Now explains the past: If + past simple, would have + past participle", et faites le quiz en deux moitiés.

[A] Envoyez directement les élèves rapides au niveau Gold, puis vers un court paragraphe de leur cru : trois choses de leur passé qui ont changé leur vie actuelle, et trois choses sur ce qu'ils sont qui ont changé ce qui s'est passé, avec les deux conditionnels mixtes.

Matériel & prérequis

Un vidéoprojecteur ou un écran pour lesson.pdf et game.pdf (une page PDF par diapositive, que l'on fait défiler avec les flèches du clavier), et du papier pour les réponses des équipes. Imprimez practice.pdf (3 pages pour les élèves ; la page de corrigé est pour l'enseignant) et quiz.pdf (page 1 pour les élèves, la page 2 est le corrigé), un exemplaire par élève. Les élèves doivent déjà connaître le past perfect et les deuxième et troisième conditionnels.