Guess Who!

Objectif & contenu

Cette fiche d'activité porte sur la description d'une personne pour que les autres la retrouvent. Les élèves regardent un plateau de dix visages, lisent six devinettes à la première personne et écrivent le prénom, puis jouent à Guess Who! par deux. À la fin, les élèves disent I've got curly hair and a beard. et posent et répondent à Have you got glasses? Yes, I have. / No, I haven't.

Guide pédagogique

La tâche 1 montre dix personnes avec leur prénom, en buste : le même plateau sert pour le jeu. Dans la tâche 2, les élèves lisent six devinettes, comme I'm old. I've got a moustache. et I've got curly hair and a beard., et écrivent le prénom : chaque devinette ne convient qu'à une personne, et aucune ne dépend d'une couleur. Quatre personnes (Edith, Ines, Pilar et Felix) ne sont dans aucune devinette : elles sont là pour le jeu. Dans la tâche 3, les binômes jouent à Guess Who! : un élève choisit une personne et la garde secrète, l'autre demande Have you got glasses? et barre légèrement des visages au crayon jusqu'à ce qu'il n'en reste qu'un, puis devine (Is it Kwame?). Les questions et les réponses courtes (Yes, I have. / No, I haven't.) sont données comme une formule fixe. La page 2 donne le corrigé et les notes pour l'enseignant.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Demandez « Who knows the game Guess Who? » et jouez une manche au tableau avec un élève.
2. (5 min) Tâche 1 : les élèves regardent les dix personnes et lisent leurs prénoms.
3. (8 min) Tâche 2 : les élèves lisent les six devinettes et écrivent le prénom ; vérifiez avec le corrigé.
4. (7 min) Tâche 3 : par deux, les élèves jouent à Guess Who! puis échangent les rôles.

Adaptations

[S] Jouez la première manche en classe entière.

[A] Les élèves posent aussi la question Are you old?

Matériel & prérequis

Un exemplaire de la page 1 par élève, en couleur ou en noir et blanc. Les élèves ont besoin d'un crayon et d'une gomme, pour barrer les visages légèrement et rejouer. La page 2 est le corrigé avec les notes pour l'enseignant : gardez-la. Les élèves doivent connaître les mots pour les cheveux, les lunettes, la barbe et la moustache ; la fiche Look at Me! les enseigne. Prévoyez du temps pour la tâche 3, le jeu.