Look at Me!

Objectif & contenu

Cette fiche d'activité porte sur les mots qui décrivent les personnes. Les élèves écrivent douze mots sous douze images, puis lisent six courtes phrases et relient chacune à une image grâce à son numéro. À la fin, les élèves disent He's tall. She's got long curly hair. et montrent la bonne personne.

Guide pédagogique

La tâche 1 montre douze images et une boîte avec les douze mots ; les élèves écrivent chaque mot une fois. Les quatre images de cheveux portent chacune deux mots (long curly, long straight, short curly, short straight), si bien qu'aucune image ne convient à deux étiquettes. Dans la tâche 2, les élèves lisent six phrases, comme He's got a beard. et She's got glasses., et écrivent le numéro de l'image : une seule image convient à chaque phrase. Dans l'encadré final, les élèves lisent ensemble quatre phrases à voix haute, puis disent les leurs. La page 2 donne le corrigé et les notes pour l'enseignant.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Montrez quelques élèves du doigt et dites une chose sur chacun (Léa has got long hair.).
2. (10 min) Tâche 1 : les élèves écrivent le mot sous chaque image ; vérifiez avec le corrigé.
3. (10 min) Tâche 2 : les élèves lisent les six phrases et écrivent le numéro de la bonne image.
4. (5 min) Tâche 3 : lisez l'encadré à voix haute ensemble ; puis un élève dit une phrase et la classe montre l'image.

Adaptations

[S] Dites chaque mot avec un geste et laissez les élèves vous imiter.

[A] Les élèves disent une phrase sur un camarade.

Matériel & prérequis

Un exemplaire de la page 1 par élève, en couleur ou en noir et blanc. Les élèves ont besoin d'un crayon. La page 2 est le corrigé avec les notes pour l'enseignant : gardez-la. Aucun mot de description n'est requis avant la fiche : les images les enseignent. Prévoyez du temps pour la tâche 1, qui contient le plus de mots.