Two Doors: Ellis Island and Angel Island

Obiettivo e contenuti

Due conduttori (uno americano e uno britannico) si chiedono che cosa succedeva quando i nuovi arrivati giungevano in America, e partono da tre domande strane su una casa: quante finestre ha, dove si tiene il riso, quanti maiali ha il vicino. Erano domande vere a cui alcuni nuovi arrivati dovevano rispondere. Gli alunni si esercitano con il past simple (opened, climbed, checked, gave, wrote, found), con could per ciò che era possibile nel passato e con le domande con do e does (How many windows does your house have?); il piano di lezione e la scheda per gli alunni aggiungono i connettivi because, but e so, e who, which e where, su fatti della storia. Durante l'ascolto cercano luoghi, anni e numeri, poi rispondono al quiz nell'app e alla scheda di una pagina per gli alunni. La storia segue questi momenti:

• La prima porta, Ellis Island, nel porto di New York, aprì il primo giorno del 1892; la prima persona a passarla fu Annie Moore, una ragazza di diciassette anni di Cork, in Irlanda.
• I passeggeri di prima e seconda classe venivano controllati sulla nave, quindi l'isola era soprattutto per i biglietti più economici.
• Sull'isola: alcuni medici osservavano le persone mentre salivano una lunga scala e segnalavano un problema con una lettera scritta col gesso sul cappotto; un ispettore controllava le risposte di ciascuno con la lista della nave.
• Per la maggior parte delle persone ci volevano da tre a cinque ore; ci passarono più di dodici milioni di persone, e circa due su cento furono rimandate indietro.
• La seconda porta, Angel Island, nella baia di San Francisco, dal 1910: molti nuovi arrivati cinesi rispondevano a piccole domande sulla loro casa, un parente rispondeva alle stesse domande, e molti aspettavano settimane, a causa di una legge del 1882 che l'episodio successivo spiega.
• Nel 1970 un ranger del parco trovò circa duecento poesie cinesi incise nelle pareti di legno; oggi l'edificio è un museo. Lo stesso paese, due accoglienze molto diverse.

I conduttori aprono e chiudono questo episodio con un breve saluto e un breve commiato.

Guida didattica

Il piano di lezione di 45 minuti parte da domande sull'aula, come le domande strane dell'episodio. Gli alunni ipotizzano perché i funzionari facessero domande simili, ascoltano due volte (una volta per le due porte, una volta con quattro pause per le domande), poi si esercitano sui fatti, sul lessico e sulla grammatica dello spiegare e del domandare. I due conduttori sono alla pari e ognuno porta il punto di vista del proprio paese. Mantenga le domande iniziali sull'aula o sulla scuola, non sulla casa degli alunni. Le lunghe attese ad Angel Island e la legge del 1882 sono raccontate in breve e in modo oggettivo: centri la conversazione sui fatti e sulla differenza tra le due porte, e non chieda agli alunni di immaginare che cosa provassero i nuovi arrivati. L'idea da ripetere è l'ultima frase dei conduttori: lo stesso paese, due accoglienze molto diverse. La maggior parte delle attività prevede un percorso di sostegno e uno di approfondimento.

Svolgimento suggerito

1. Attivare le conoscenze (3 min): fare due domande veloci sull'aula e raccogliere ipotesi sul perché i funzionari facessero ai nuovi arrivati domande sulla loro casa.
2. Presentazione del lessico (5 min): island, doctor, chalk, coat, inspector, list, relative, law.
3. Primo ascolto (8 min): far ascoltare l'intero episodio (circa 5 minuti e 55 secondi, con la sigla e il saluto dei conduttori) e chiedere quali fossero le due porte.
4. Secondo ascolto (10 min): fare quattro pause per porre brevi domande, dopo «The island was mostly for the cheapest tickets», dopo «So for almost everybody, the first door opened in one day», dopo «But it made the waiting very long» e dopo «Not on paper, but on the walls».
5. Verifica della comprensione (5 min): la parte Facts della scheda per gli alunni (domande da 1 a 6, come nel quiz dell'app).
6. Esercizio di lessico (4 min): la parte Vocabulary (domande da 7 a 12).
7. Grammatica (6 min): collegare fatti con because, but e so, notare who, which e where, ripassare il past simple e le domande con do e does, poi la parte Grammar (domande da 13 a 18).
8. Produzione orale (4 min): a coppie, gli alunni interpretano i due conduttori e si fanno domande sulle due porte, per finire con le ultime frasi dei conduttori.

Materiali e prerequisiti

• L'episodio nell'app, con il suo quiz.
• La scheda di una pagina per gli alunni (18 esercizi: fatti, lessico, grammatica) e le soluzioni, tra i materiali stampabili dell'episodio.
• Prerequisiti: il past simple regolare, was e were, gli anni in inglese e le domande con do e does al present simple.