This or that?

Obiettivo e contenuti

Al termine, gli alunni di livello A1- sanno dire che cosa piace e che cosa non piace loro con I like ..., I don't like ... e Me too!. La raccolta conta 25 slide da proiettare: una slide di istruzioni, poi 24 coppie di immagini con didascalia, ciascuna con la sua domanda, come Cats or dogs?, Pizza or pasta? o Summer or winter?. Gli alunni scelgono un'immagine e lo dicono alla classe; la classe conta le mani alzate.

Guida didattica

La usi come riscaldamento di cinque minuti con i principianti. La scelta è rapida e personale, così ogni alunno può rispondere con una frase breve, e il voto porta la classe ad ascoltarsi. Le coppie coprono cibo e bevande, animali, luoghi, stagioni, trasporti e tempo libero. Le didascalie al plurale (cats, bananas, trainers) fanno da modello per I like + nome plurale. Le slide sono intercambiabili: ne mostri due o tre per lezione.

Svolgimento suggerito

1. (1 min) Mostri la slide di istruzioni, poi una coppia, e dite insieme le due parole.
2. (2 min) Gli alunni scelgono un'immagine e dicono I like ... o I don't like ...; gli altri rispondono Me too!.
3. (2 min) Contate le mani per ogni immagine: quale vince? Ripetete con una nuova slide.

Adattamenti

• [S] Gli alunni si mettono a sinistra o a destra dell'aula prima di parlare.
• [A] Le classi più forti aggiungono un motivo con because, oppure un alunno sceglie due parole per la slide successiva.

Materiali e prerequisiti

Un proiettore o uno schermo; la raccolta è un PDF 16:9, una slide per pagina, senza bisogno di stampare. Presuppone I like e il lessico di base di cibo, animali e tempo libero.

Collegamenti con i programmi

Corrisponde al Cycle 3 «il bambino e il suo ambiente vicino» (FR): dire che cosa piace e che cosa non piace.