What's missing?

Obiettivo e contenuti

Al termine, gli alunni di livello A1- sanno nominare a memoria le cose di tutti i giorni e dire quale è sparita, con there is / there isn't e Is it the ...?: The rabbit is missing! La raccolta conta 17 slide da proiettare: una slide di istruzioni, poi 8 round di due slide ciascuno. La prima slide di un round mostra nove immagini con la didascalia (animali, cibo, vestiti, la classe, giochi e mezzi di trasporto, la casa); la seconda mostra la stessa griglia con un'immagine in meno.

Guida didattica

La usi come riscaldamento di cinque minuti per ripassare il lessico di base. Guardare le nove immagini e dirle insieme è già la pratica; l'immagine mancante dà a ogni alunno un motivo per ricordare le parole. Poiché la classe può prima sbagliare (Is it the dog? No, it isn't.), gli alunni usano la forma interrogativa oltre alla parola. I round sono intercambiabili: ne giochi uno o due per lezione.

Svolgimento suggerito

1. (1 min) Mostri la slide di istruzioni e leggete insieme l'esempio.
2. (1 min) Mostri le nove immagini. Gli alunni guardano e dicono le parole insieme.
3. (1 min) Gli alunni chiudono gli occhi. Mostri la slide successiva.
4. (2 min) Gli alunni dicono che cosa manca. Giochi un secondo round se c'è tempo.

Adattamenti

• [S] Indichi le immagini mentre la classe le dice e dia il primo suono della parola che manca.
• [A] Nasconda lo schermo e gli alunni scrivono a memoria le nove parole, oppure un alunno sceglie la parola mancante e la classe chiede Is it the ...?.

Materiali e prerequisiti

Un proiettore o uno schermo; la raccolta è un PDF 16:9, una slide per pagina, senza bisogno di stampare. Presuppone che le parole dei set siano già state incontrate una volta.