How do you count rhinos?

Ziel & Inhalt

Diese Look-Closer-Folge (Kenia-Miniserie, Folge 4) beantwortet eine Frage in drei Schritten: Wie zählt man Nashörner? Ranger machen kleine Markierungen in die Ohren jedes Nashorns, sodass die Markierungen wie ein Name für jedes Tier funktionieren; sie gehen und beobachten jeden Tag mit Ferngläsern und notieren jedes Nashorn, das sie sehen. Die Erzählstimme erklärt, dass Menschen Nashörner wegen ihrer Hörner jagen, nennt die Zahlen für 2020 und 2024 und zeigt dann Pfleger, die verwaiste Jungtiere füttern. Die Sprache ist Present Simple, eine Vergangenheitsform (had) und Fragewörter, dazu Wortschatz zu Berufen, Körperteilen und großen Zahlen. Die Schülerinnen und Schüler hören zu und beantworten dann die 10 Fragen in der App. Die Abschlussfrage lautet „Would you like to be a ranger? Why?“.

Material & Voraussetzungen

Der Ordner enthält das Audio, die Diashow, das Skript, ein Arbeitsblatt für Schülerinnen und Schüler mit den 10 Fragen (7 zu Fakten, 3 zum Wortschatz) und ein Blatt für die Lehrkraft mit Lösungen (PDF); es gibt keinen Unterrichtsplan. Eine kurze Folge eignet sich gut als Stundeneinstieg: zweimal abspielen, das Arbeitsblatt austeilen und die Abschlussfrage für ein Klassengespräch nutzen. Die Schülerinnen und Schüler sollten grundlegende Berufsbezeichnungen, Körperteile und die Zahlen über 1 000 kennen.

Lehrplanbezug

Mit dem Tag `countries-and-landscapes` versehen (6e, „Länder und Landschaften“; Studienthema: die Nationalparks Kenias). Die Folge passt außerdem zum Thema „Naturschutz“. Die Folge zielt auf das GERS-Niveau A1+ ab.