Living in the Mara

Ziel & Inhalt

Diese Look-Closer-Folge (Kenia-Miniserie, Folge 5) geht von einem Wort aus: mara bedeutet in der Maa-Sprache „gefleckt“, wie die kleinen Bäume, die im Gras der Maasai Mara verstreut stehen. Die Erzählstimme stellt die Maasai als das Volk vor, das heute dort lebt: Viele Maasai-Familien besitzen das Land rund um den Park und teilen es mit den Tieren, das Geld der Besucher geht an die Familien, und viele bezahlen damit die Schule. Maasai-Guides wachsen in der Mara auf und kennen jede Spur und jeden Vogel; ein Guide kann sagen, welches Tier letzte Nacht dort entlanggelaufen ist. Die Sprache ist Present Simple, can und eine regelmäßige Vergangenheitsform (walked), dazu Wortschatz zu Familie, Berufen, Schule und Umwelt. Die Schülerinnen und Schüler hören zu und beantworten dann die 10 Fragen in der App. Die Abschlussfrage lautet „Would you like to walk with a guide?“.

Material & Voraussetzungen

Der Ordner enthält das Audio, die Diashow, das Skript, ein Arbeitsblatt für Schülerinnen und Schüler mit den 10 Fragen (7 zu Fakten, 3 zum Wortschatz) und ein Blatt für die Lehrkraft mit Lösungen (PDF); es gibt keinen Unterrichtsplan. Eine kurze Folge eignet sich gut als Stundeneinstieg: zweimal abspielen, das Arbeitsblatt austeilen und die Abschlussfrage für ein Klassengespräch nutzen. Die Schülerinnen und Schüler sollten Wörter zu Familie und Schule kennen. Die Folge stellt die Maasai als ein Volk vor, das heute lebt und eine eigene Sprache und eigenes Land hat; am besten eignet sie sich daher für ein Gespräch darüber, wie Menschen und Wildtiere sich einen Ort teilen.

Lehrplanbezug

Mit dem Tag `countries-and-landscapes` versehen (6e, „Länder und Landschaften“; Studienthema: die Nationalparks Kenias). Die Folge passt außerdem zu den Themen „Weltkulturen“ und „Naturschutz“. Die Folge zielt auf das GERS-Niveau A1+ ab.