Huck, Jim and the river

Ziel & Inhalt

Diese Look-Closer-Folge (Mississippi-Miniserie, Folge 13) ist ein kurzer Dokumentarfilm über ein berühmtes amerikanisches Buch, Adventures of Huckleberry Finn, das Mark Twain 1884 geschrieben hat. Eine einzelne Erzählstimme erzählt die Geschichte: Huck, ein Junge, dessen Vater grausam zu ihm ist, läuft davon und versteckt sich auf einer Insel im Fluss, wo er Jim trifft, einen Mann auf der Flucht vor der Sklaverei, dessen Besitzer ihn weit weg verkaufen will. Das Skript nennt die Sklaverei nur einmal, sachlich: „Damals konnten Menschen in einigen Staaten andere Menschen besitzen.“ Huck und Jim finden ein Floß und wollen nach Norden, wo Jim frei sein kann, doch in einer nebeligen Nacht trägt der Fluss sie nach Süden; auf dem Floß erleben sie viele Abenteuer und werden gute Freunde, und das Skript endet mit dem Buch von heute, das viele amerikanische Kinder lesen. Die Sprache ist Present Simple, um die Geschichte zu erzählen, wrote und could für die Vergangenheit, want to, can und die Konnektoren so und but, dazu Wortschatz zu Verkehrsmitteln, Richtungen und Freundschaft. Die Schülerinnen und Schüler hören zu und beantworten dann die 10 Fragen in der App: 8 zu Fakten und 2 zum Wortschatz (raft, slavery). Das Studienthema ist der Mississippi in den USA.

Material & Voraussetzungen

Der Ordner enthält das Audio, die Diashow und das Skript. Jedes Paket ist ein einseitiges PDF mit dem Text, drei Fotos, den Schlüsselwörtern und den 10 Fragen: ein Paket für Schülerinnen und Schüler und ein Paket für die Lehrkraft mit hervorgehobenen Antworten. Dazu gibt es ein Arbeitsblatt für Schülerinnen und Schüler und ein Blatt für die Lehrkraft mit Lösungen. Es gibt keinen Unterrichtsplan. Spielen Sie die Folge zweimal ab, verteilen Sie das Paket für Schülerinnen und Schüler und nutzen Sie dann die Abschlussfrage (Würden Sie gern wie Huck und Jim auf einem Floß den Fluss hinunterfahren?) für eine kurze Abstimmung per Handzeichen. Huck und Jim sind Figuren des Romans; Mark Twain ist der tatsächliche Autor. Die Schülerinnen und Schüler sollten die Wörter boy, father, friend, north und south kennen und die Jahreszahl 1884 lesen können.

Lehrplanbezug

Mit dem Tag `countries-and-landscapes` versehen (6e, „Länder und Landschaften“, Cycle 3). Die Folge zielt auf das GERS-Niveau A1+ ab.